学时组培与解剖绪论细胞.pptx

组织学与胚胎学;课程设置;??组织胚胎学的学习方法;第一章;组织（tissue）

细胞群和细胞外基质构成的群体

组织学（histology）

研究人体微细结构及其相关功能的科学

研究水平：

器官与系统、组织、细胞、亚细胞和分子;胃的大体解剖;;一研究内容和意义;二?组织学发展简史;;石蜡切片术（paraffinsectioning）：

取材、固定、脱水、包埋、切片（5～10μm厚）、染色

嗜铬性——棕褐色

亲银性——棕黑色

异染性——甲苯胺蓝染紫红色

;;非切片

铺片磨片涂片;2、电子显微镜（electronmicroscope,EM）技术

透射电镜（transmissionelectronmicroscopeTEM）：

观察细胞内部结构

电子密度高（深灰色），电子密度低（浅灰色）

扫描电镜（scanningelectronmicroscopeSEM)：

观察组织或细胞表面的立体结构;3、组织化学

分类：

一般组织化学术

免疫组织化学术

原位杂交术;3、组织化学

分类：

一般组织化学术

免疫组织化学术

原位杂交术;3、组织化学

分类：

一般组织化学术

免疫组织化学术

原位杂交术;审视角度

组织水平：层次顺序、特征性结构和细胞

细胞水平：主要细胞的分布、结构特点（含重要细胞的超微结构）及功能

形态和结构相统一

结构是功能的基础，功能是结构的必然表现

培养观察能力：重视实验课和图像观察

体内结构为立体的，三维的，而课本、讲义和显微镜下的结构均为平面的，二维的。;平面与立体;结构与功能;静态与动态;;细胞的概况;电镜：“两暗夹一明”;（二）细胞质

1基质无定型胶状物。

2细胞器

(1)线粒体(Mi)：细胞内氧化磷酸化产能部位；

(2)内质网(endoplasmicreticulum,ER)

1)粗面内质网(RER)：核糖体附着部位

2)滑面形内质网(SER)：多功能部位；

(3)高尔基复合体(Go)：细胞内蛋白质加工部位

(4)溶酶体(Lys)：细胞内消化器；

(5)核糖体(Ri)：细胞内蛋白质合成场所；

(6)细胞骨架：微管、微丝，运动、胞质骨架。

;;（三）细胞核

遗传信息储存和控制中心，无核细胞无法繁殖

(增殖)及无法长期存活

1)核膜

2)核仁;;本章重点