广东省惠州市惠阳区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（解析版）.docxVIP

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七年级语文试题

【说明】本卷满分120分，考试时间120分钟。

一、基础题（30分）

1.默写古诗文。

（1）烟笼寒水月笼沙，___________。（杜牧《泊秦淮》）

（2）中通外直，_________，香远益清，__________，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）

（3）________，关山度若飞。（《木兰诗》）

（4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。___________，__________。（韩愈《晚春》）

（5）莫言下岭便无难，___________。政入万山围子里，__________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（6）杜甫在《望岳》中虚实结合，描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：_________，__________。

（7）王安石在《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：_________，__________。

【答案】①.夜泊秦淮近酒家②.不蔓不枝③.亭亭净植④.万里赴戎机⑤.杨花榆荚无才思⑥.惟解漫天作雪飞⑦.赚得行人错喜欢⑧.一山放出一山拦⑨.造化钟神秀⑩.阴阳割昏晓?.不畏浮云遮望眼?.自缘身在最高层

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蔓、亭、戎、榆荚、惟、赚、畏、自缘”等字词容易写错。

2.有人认为《游山西村》这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情，也有人认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感，你认同哪一种看法？结合诗歌内容简要分析理由。

【答案】示例1：我认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情。因为本诗生动地描写了丰收之年农村一片欢快的景象和农家热情好客的民风，农村秀美的风光及淳朴的农村生活习俗，表现了诗人对农村生活的喜爱和恋恋不舍的情感。

示例2：我认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感。诗人被罢官归故里，心中不免失意和不平，“山重水复”喻指“逆境”“困难”，写出了诗人艰难的处境；“柳暗花明”隐含诗人受挫不馁的精神，失意而不悲观。“乘夜闲游”“拄杖叩门”虽貌似闲适，却始终未能忘情国事，更衬托出诗人报国无门的苦闷。（能结合诗歌内容，言之有理即可。）

【解析】

【详解】本题考查赏析诗歌主旨。开放类试题，两种观点皆可，首先要明确自己的观点。在理解诗歌内容和了解写作背景的基础上分析。两种观点都要理解诗歌内容。

本诗意思为“不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门”。此诗抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。各联所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，创造了优美清新的意境和恬淡隽永的格调。然后结合理解阐述理由即可。

示例一：我认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情。本诗描绘出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，洋溢着喜悦、挚爱的感情。诗人陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的思想感情。诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。

示例二：我认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感。在此之前，陆游曾任隆兴府通判，后被罢归故里，诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事，“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”一句透露出深深的落寞。此句表达了诗人若得闲暇，愿随时夜访的愿景，实则暗含了对当前不得闲、被罢官现状的无奈与感伤。诗人借对田园生活的向往，反衬出仕途失意、报国无门的落寞。

阅读下面的文字，完成下面小题。

生活中，众多平凡人物也因其闪光点而动人。命运不幸的阿长，不辞辛苦为迅哥买来刻印的《山海经》；赖以谋生的载客三轮被qǔdì了的老王，杨绛一家真挚的情谊；淳朴的农民在红布似的高粱地里行走，坚韧的红军在悬崖峭壁间酣然入梦……lìjìnxīnxuè的教师，逐梦拼搏的同学，一幕幕，一帧帧，成bānlán的星空。他们告诉我们，普通人一样可以也活得精彩，到达某