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山东省枣庄市山亭区2024届九年级下学期中考一模语文试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．小组同学结合所学，搜集了材料，请你帮助他们共同探究纯粹之“真”。

郭沫若先生曾在济南稼轩祠题写了一副对联：

铁板铜琶，继东坡高唱大江东去

美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞

下列对对联的分析不正确的一项是()

A.该对联上联称颂辛弃疾的词作成就，下联赞扬辛弃疾的纯粹的爱国主义精神，联语切合其人、其事。

B.对联平仄相谐，符合仄起平收的基本格律。

C.为了符合辛弃疾的词作风格，该对联用语偏于婉约。

D.下联使用了比喻的修辞手法，希望南宋不要像“鸿雁”一样“南飞”。

2．下列语段中加粗成语使用有误的一项是()

“开卷有益”。你捧起手中的散文集，细细品读，于文字精妙处含英咀华，如身临其境一般陶醉于令你心旷神怡的旖旎风光和异域风情。闭上眼，回味书中的浮光掠影，又是一种全新的愉悦体验……

A.开卷有益 B.身临其境 C.心旷神怡 D.浮光掠影

二、阅读理解与欣赏

阅读下面材料，回答问题。

浣溪沙①

【宋】苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸②溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡③。

【注】①这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州团练副使。②写浸：泡在水中。③唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓。表示时光的流逝。

3．下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是()

A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

4．请从景情关系分析词的下片表达了作者怎样的人生态度？

阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。益余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】

顾欢宇景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞①之，见赋乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕读书，夜则然②糠自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。

（《顾欢勤学》）

【注】①挞：用鞭棍打人。②然：通“燃”，点燃。

5．根据语境，参考方法提示，解释下列句中加粗词语的意思。

文言语句

方法提示

解释

（1）无遗亡者

借助读音法：“遗”读yí时，意为①遗漏、遗失；读wèi时，意为②给予、赠与。

填序号______

（2）余幼时即嗜学

组词推断法：嗜酒如命、嗜此不疲。

______

（3）见而异之

课内迁移法：渔人甚异之（《桃花源记》）

______

6．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

7．请从词语运用角度分析甲文作者是怎样写同舍生衣着的，这样写的目的是什么？

8．请根据对话内容，补全下面空白处。

小语：宋濂和顾欢的求学之路都可以用艰难来概括。我从甲文的“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中”和乙文的（1）“______”感受到了两人的从师之艰。

小文：我从甲文的“主人日再食，无鲜肥滋味之享”和乙文的（2）“______”中理解了他们求学中的生活之苦。

小豫：虽然生活很苦，从师不易，但是他们对待学业的（3）______的精神（态度）很值得我们学习！

阅读下列材料，完成题目。

【材料一】

煮茶是茶艺的一种，指茶入水烹煮而饮。古今中外皆有关