Unit3WarandpeaceStartingoutP33教学设计-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit3WarandpeaceStartingoutP33教学设计-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册的Unit3WarandPeace部分，具体涵盖Startingout部分（P33）。本节课将围绕以下几个方面进行学习：

1.词汇学习：学生将学习与战争与和平相关的新词汇，如：conflict,peace,victory等。

2.语法点：本节课将复习和巩固过去时态的用法，特别是与战争相关的过去事件描述。

3.阅读理解：学生将通过阅读关于战争与和平的短文，培养理解能力和信息提取能力。

4.口语表达：学生将有机会通过角色扮演、讨论等方式，表达自己对战争与和平的看法。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态等，对本节课的复习和巩固过去时态的用法有一定的基础。此外，学生在生活中对战争与和平有一定的了解，能够更好地理解和讨论相关话题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和讨论关于战争与和平的短文，学生将提高自己的英语听、说、读、写能力，特别是提高阅读理解和信息提取能力。

2.文化意识：通过学习关于战争与和平的英语词汇和短文，学生将了解和理解不同文化对战争与和平的看法和态度，提高自己的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过对战争与和平话题的讨论和思考，学生将培养自己的批判性思维和创新性思维，能够独立思考和表达自己的观点。

4.学习能力：学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习能力和团队合作能力，能够独立完成学习任务并在团队中协作完成任务。

学情分析

本节课的对象是高二下的学生，他们已经学习英语多年，对英语有一定的基础。在学习Unit3WarandPeace时，他们需要运用已有的英语知识，如词汇、语法等，来理解和表达战争与和平这一复杂的话题。

1.知识方面：大部分学生已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态等，为本节课的复习和巩固过去时态的用法提供了基础。此外，他们对一些战争与和平的基本概念有一定的了解，如和平、战争、胜利等，这有助于他们在学习相关课文时更好地理解和吸收。

2.能力方面：学生的英语听说读写能力各有差异，但在本节课中，主要需要的是阅读理解和口语表达能力。学生的阅读理解能力参差不齐，需要老师在课堂上进行针对性的指导和训练。口语表达能力方面，部分学生较内向，可能需要更多的鼓励和引导才能积极参与讨论和表达自己的观点。

3.素质方面：学生的思维品质和批判性思维能力有待提高。通过对战争与和平话题的讨论和思考，学生将有机会培养自己的批判性思维和创新性思维，提高独立思考和分析问题的能力。

4.行为习惯方面：学生的学习习惯和学习态度对课程学习有重要影响。部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，需要老师通过丰富多样的教学手段和真实有趣的教学内容来激发他们的学习兴趣。另外，学生的团队合作能力和自主学习能力也需加强，老师可以通过组织小组讨论、合作完成任务等方式来培养和提高学生的团队合作能力和自主学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即外研版（2019）选择性必修第三册的Unit3WarandPeace部分。此外，准备相关的词汇卡片和练习册，以便学生能够在课堂上进行自主学习和练习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些有关战争与和平的图片和图表，以帮助学生更好地理解和表达相关概念。此外，还可以准备一些有关战争与和平的短视频或纪录片，以便在课堂上进行观看和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了适应本节课的教学需要，将对教室进行适当的布置。将学生分组，每组围坐在一起，以便进行小组讨论和合作学习。在教室的一角设置一个讨论区，供学生进行小组讨论和表达自己的观点。此外，还可以在教室的墙上挂一些与战争与和平相关的图片和海报，以营造一个相关的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪和计算机，以便使用多媒体资源和教学课件进行教学。同时，确保每组学生都有足够的学习资料和练习册，以便进行自主学习和练习。

6.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括教学目标、教学内容、教学活动等。课件应简洁明了，图文并茂，以便学生更好地理解和吸收知识。

7.教学指导材料：准备一些教学指导材料，如教学笔记、教学参考书等，以便