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江苏省赣榆县智贤中学高三体育篮球起动、转身、运球教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自江苏省赣榆县智贤中学高三体育课,课程主要内容为篮球的起动、转身、运球技术。本节课的教学目标是让学生掌握篮球起动、转身、运球的基本技术,提高学生的篮球运动能力。
具体的教学内容包括:
1.起动技术:教授学生如何快速起动,包括脚步的运用和身体协调性。
2.转身技术:指导学生如何使用正确的转身技巧,包括内旋和外旋转身。
3.运球技术:教学学生如何稳定地进行运球,包括运球速度和节奏的控制。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:
1.运动能力:通过学习篮球的起动、转身、运球技术,提高学生的运动能力,使其能够熟练掌握并运用这些技术。
2.健康行为:通过篮球运动,培养学生的健康行为,使其能够积极参与体育活动,增强身体素质。
3.体育品德:通过团队合作和竞技比赛,培养学生的体育品德,使其能够尊重对手,遵守规则,公平竞争。
4.学会学习:通过观察、实践和反思,培养学生学会学习的能力,使其能够自主探索和解决问题。
重点难点及解决办法
重点:
1.起动技术的掌握:如何快速、稳定地进行起动。
2.转身技术的运用:如何灵活运用内旋和外旋转身。
3.运球技术的熟练:如何控制运球速度和节奏。
难点:
1.起动时的身体协调性:如何在学习起动时保持身体协调。
2.转身时的力量和速度:如何在转身时保持力量和速度的平衡。
3.运球时的手腕灵活性:如何在运球时手腕保持灵活。
解决办法:
1.通过示范和练习,让学生多次模仿起动动作,提高其身体协调性。
2.通过练习不同的转身练习,让学生找到适合自己的转身节奏,提高转身力量和速度。
3.通过运球练习,让学生多次尝试,提高手腕的灵活性。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《江苏省赣榆县智贤中学高三体育篮球起动、转身、运球》教案所需的教材,以便学生能够跟随教学进度进行学习和练习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在教学中进行直观演示和解释,帮助学生更好地理解和掌握篮球起动、转身、运球的技术要领。
3.实验器材:本节课不涉及实验,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,确保有足够的空间进行篮球起动、转身、运球的教学和练习。可以将教室分成几个区域,包括讲解区、示范区、练习区等,以便进行不同环节的教学活动。
5.体育设施:确保学校篮球场的设施完好,包括篮球、篮筐、篮球架等,以便进行篮球起动、转身、运球的练习和比赛。
6.安全措施:准备必要的安全措施,如护具、急救包等,以防止学生在练习过程中发生意外伤害。
7.分组安排:根据学生的水平和技术能力,将学生分成几个小组,以便进行小组练习和比赛,促进学生之间的交流和合作。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《篮球起动、转身、运球》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在篮球运动中是否遇到过起动慢、转身不灵活、运球不稳定的情况?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索篮球起动、转身、运球的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解篮球起动、转身、运球的基本概念。起动是快速启动的能力,转身是改变方向的技术,运球是控制球的技术。这些技术是篮球运动中至关重要的。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了起动、转身、运球在实际篮球比赛中的应用,以及它们如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调起动技术和转身技术这两个重点。对于运球技术这个难点,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与篮球起动、转身、运球相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示起动、转身、运球的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“篮球起动、转身、运球在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了篮球起动、转身、运球的基本概念、
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