商是两位数的笔算除法（教学设计）-2023-2024学年冀教版数学四年级上册.docx

商是两位数的笔算除法（教学设计）-2023-2024学年冀教版数学四年级上册

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教材分析

《商是两位数的笔算除法》为冀教版数学四年级上册的教学内容。本章节在学生掌握了两位数除以一位数的基础上，进一步拓展到商为两位数的除法运算。教材通过丰富的例题和练习，让学生在动手操作中理解除法运算的步骤，掌握除法运算中商的两位数概念及其应用。内容与课本紧密相关，通过由浅入深的梯度设计，不仅强化学生对算理的理解，还注重培养学生的笔算技能，提高学生解决实际问题的能力，符合四年级学生的认知水平和知识深度要求。

核心素养目标

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

重点：掌握商为两位数的除法运算步骤，正确进行笔算。

难点：对除法运算中各部分关系的理解，以及在除法运算中处理余数的问题。

解决办法：

1.通过直观教具和动画演示，帮助学生形象理解除法运算过程中各部分的关系，强化数感和符号意识。

2.设计层次性的练习题，由简单到复杂，让学生在实践中逐步掌握两位数除以一位数的笔算方法。

3.针对余数处理问题，采用分组讨论和实例解析，让学生发现规律，总结方法，从而突破难点。

4.教学过程中注重个体差异，对有困难的学生给予个别指导，确保每个学生都能掌握核心知识点。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：通过系统的讲解，使学生理解商为两位数的除法运算的步骤和规则。

-案例研究：分析具体例题，让学生通过观察、思考和讨论，探索除法运算中的规律和技巧。

-讨论法：鼓励学生分组讨论，共同解决除法运算中的问题，促进知识的内化。

-项目导向学习：设计相关的数学项目，如“除法超市”，让学生在实际情境中应用除法知识。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演商人和顾客，通过模拟购物找零的过程，体验除法运算的实际应用。

-数学游戏：设计“除法接力赛”等游戏，让学生在游戏中练习除法运算，增强学习的趣味性。

-实验活动：使用算盘或计数棒等教具进行除法实验，帮助学生直观理解除法运算的过程。

-互动式问答：教师提出问题，学生抢答，通过竞赛激发学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作包含关键步骤、图示和例题的PPT，帮助学生清晰、直观地理解教学内容。

-视频：播放除法运算的动画视频，展示除法运算的步骤，增强学生的视觉记忆。

-在线工具：利用数学学习软件或网站，提供丰富的在线练习题和互动游戏，供学生在课堂外自主学习和复习。

-实物教具：使用算盘、计数棒等实物教具，让学生在动手操作中感受除法运算的实际过程。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解商为两位数的除法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习除法内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习除法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的除以一位数的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解商为两位数的除法知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕除法问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与除法相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的商为两位数的除法内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学