四年级英语下册 Unit 3 At the zoo Part B第二课时教案2 人教PEP.docx

四年级英语下册Unit3AtthezooPartB第二课时教案2人教PEP

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教学内容

四年级英语下册Unit3AtthezooPartB第二课时教案2人教PEP。本节课主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生需要掌握并熟练运用动物名称，如lion,tiger,panda等。

2.句型练习：学生能够运用“Whatsthat?Itsa/an...”询问和描述动物。

3.听力理解：通过听力练习，学生能够理解对话内容，并能够回答相关问题。

4.口语表达：学生能够用英语进行简单的动物介绍，并能够用所学句型进行对话练习。

5.书写能力：学生能够根据所给图片，用英语写出对应的动物名称。

核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用动物名称及描述动物的句型，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习关于动物的英语知识，使学生了解不同国家的动物文化，拓宽学生的国际视野，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过观察图片、听对话、进行对话练习等教学活动，培养学生的观察力、逻辑思维能力和创新思维能力。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高学习效果，培养学生的学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握并熟练运用动物名称。

2.句型练习：运用“Whatsthat?Itsa/an...”询问和描述动物。

3.听力理解：理解对话内容，并能够回答相关问题。

4.口语表达：用英语进行简单的动物介绍，并进行对话练习。

难点：

1.正确发音动物名称及句型。

2.在实际情景中运用所学句型进行交流。

解决办法：

1.通过跟读、模仿等方式，让学生正确发音动物名称及句型。

2.设计情景对话，让学生在实际情景中练习运用所学句型进行交流。

3.分组合作，让学生进行互动交流，提高口语表达能力。

4.提供丰富的听力材料，提高学生的听力理解能力。

教学资源

1.软硬件资源：班级多媒体教学设备、投影仪、音响设备、教学黑板。

2.课程平台：人教PEP英语四年级下册教材、教学课件、教学素材。

3.信息化资源：在线英语学习资源、动物图片、动画视频、听力材料。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、互动式问答、听力练习、口语表达、书写练习。

5.教学辅助工具：动物卡片、实物模型、头饰配件、小组评价表。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是四年级英语下册Unit3AtthezooPartB。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有去过动物园？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物园中的一些基本概念。比如，lion是狮子，tiger是老虎，panda是熊猫等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动物园中各种动物的特点，以及它们如何帮助我们了解动物世界。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物名称和描述动物的句型这两个重点。对于句型部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物园相关的实际问题。

2.听力理解：为了加深理解，我们将进行一个简单的听力理解练习。这个练习将演示如何理解动物园对话的基本原理。

3.口语表达：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和听力理解的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“动物园中的动物”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了动物园的基本概念、动物的特点以及描述动物的句型。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动物园的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握并运用本节课所学的动物名称，如lion,tiger,panda等，以及描述动物的句型“Whatsthat?It