第六单元碳和碳的氧化物重难突破、易错专攻教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

第六单元碳和碳的氧化物重难突破、易错专攻教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：碳和碳的氧化物重难突破、易错专攻

2.教学年级和班级：九年级化学

3.授课时间：2024-2025学年上学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高学生的化学实验技能：通过实验观察和数据分析，使学生掌握碳和碳的氧化物的性质，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.培养学生的科学思维：通过分析碳和碳的氧化物的化学反应，使学生学会运用科学的方法和逻辑思维解决问题，提高学生的科学思维能力。

3.增强学生的科学探究意识：通过解决实际问题，激发学生对化学知识的兴趣和好奇心，培养学生的科学探究意识和主动学习的能力。

4.培养学生的团队合作能力：通过小组讨论和合作实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.碳和碳的氧化物的化学性质和反应。

2.实验室中碳和碳的氧化物的制备和观察。

难点：

1.对碳和碳的氧化物的化学性质和反应的理解和应用。

2.实验室中碳和碳的氧化物的制备和观察的技巧和安全注意事项。

解决办法：

1.通过实验和实际操作，让学生直观地观察和体验碳和碳的氧化物的化学性质和反应，加深理解。

2.提供详细的实验步骤和安全注意事项，进行实地操作指导，确保学生的安全。

3.分组讨论和合作实验，促进学生之间的交流和合作，共同解决问题。

4.提供相关的练习题和案例分析，巩固所学知识，提高应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-采用讲授法，为学生系统地介绍碳和碳的氧化物的基本概念、化学性质和反应。

-运用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，分享彼此的想法和经验，增强理解和记忆。

-实施案例研究，提供相关的案例材料，让学生分析案例中的问题，培养学生的分析和解决问题的能力。

-利用项目导向学习，组织学生进行小组合作，完成碳和碳的氧化物实验项目，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

-进行角色扮演，让学生扮演科学家或实验者的角色，模拟碳和碳的氧化物的实验过程，增加学生的参与度和兴趣。

-开展实验活动，设计一系列的实验，让学生亲自动手操作，观察和记录实验结果，加深对碳和碳的氧化物性质的理解。

-组织游戏活动，设计相关的化学知识游戏，让学生在游戏中运用和巩固碳和碳的氧化物的知识，提高学生的学习兴趣和动力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-利用PPT，制作多媒体课件，展示实验步骤、图片和动画，直观地呈现碳和碳的氧化物的性质和反应，增强学生的学习效果。

-播放相关视频，展示实验操作和实验现象，让学生更直观地了解实验过程和结果。

-利用在线工具和资源，提供相关的学习网站和在线实验模拟，让学生在课后进行自主学习和探究，拓宽学习渠道和资源。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解碳和碳的氧化物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习碳和碳的氧化物内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确碳和碳的氧化物的教学目标和碳和碳的氧化物的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保碳和碳的氧化物教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习碳和碳的氧化物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入碳和碳的氧化物学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的碳和碳的氧化物内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为碳和碳的氧化物新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解碳和碳的氧化物的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出碳和碳的氧化物的重点，强调碳和碳的氧化物的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕碳和碳的氧化物问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验碳和碳的氧化物知识的应用，提高实践能力。

在碳和碳的氧化物新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调碳和碳的氧化物的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对碳和碳的氧化物知识的掌握情