苏教版七级上册优化社戏教学课件导学案.pptx

社戏;鲁迅，原名周树人，

字豫才。浙江绍兴人。

伟大的无产阶级文学家、

思想家和革命家。中国

现代文学的奠基人。代

表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。

;

这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历

为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。

;给下列加点的字注音

归省行家惮絮叨

怠慢撺掇凫水潺

歌吹蕴藻家眷皎洁

漂渺纠葛

;;

详写的是：

略写的是：;

因为文章主要写看社戏，所以赵庄着社戏，夜航去看社戏途中，看社戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。

;“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？;

;文中写“乐土”之“乐”是要反衬读“秩秩斯干幽幽南山”的不乐，表达了“我”对封建教育的反感，同时也反映了农村孩子的天真、友善和直爽的性格。;圈出描写少年朋友们开船动作的动

词，并体味其运用之妙。;戏好看吗？;“我”所急切想看到的戏好看吗？;豆好吃吗;???这里，作者重点描写的是“偷”豆，通过对孩子们“摸”、“摘”、“煮”、“吃”等几个细节的描写，表现了他们各自不同的性格和优秀品质。阿发在地里“往来的换了一回”的独特动作和“偷我们的罢，我们的大得多呢”的个性化的语言，充分表现了他热情好客，淳朴善良、天真活泼的性格特征。通过对“偷豆”和用八公公船上的“盐和柴”的处理，表现了双喜的聪明、果断、正直的性格特征。;（1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。

（2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。

（3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。

;（4）归航偷豆时以为再多偷，倘给阿发的娘知道??要挨骂的。

（5）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。

（6）双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”

（7）双喜回答六一公公的问话。

;（1）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”

（2）六一公公看见我，便停了揖，笑道，“请客？--这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？”

;（3）六一公公送豆给母亲和我吃。

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;在课文第11节中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？;3、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切

的心情。;;返航途中，再写夜景有什么作用？;随母归省小住平桥村

钓虾放牛的乡间生活

看社戏前的波折

夜航去看社戏途中

赵庄看社戏

看社戏后归航偷豆

六一公公送豆;我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情；再加上特有的农村风光，自由的空气，入与人之间的和谐亲密的关系，这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过，也是在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了”我”对劳动人民深沉而真挚的感情及对美好生活的向往之情。;总结