八年级上册第五单元教案【部编版语文】.pdfVIP

部编版语文八年级上册第五单元教案

课文目录：

17．中国石拱桥/茅以升

18．苏州园林/叶圣陶

19．蝉/法布尔

20．梦回繁华/毛宁

17.中国石拱桥

教学目的：

1．认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强

热爱祖国、热爱社会主义的感情。

2．理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。

3．了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到

后说明事物的顺序。

4．学习运用准确语言的特点。

教学时数：二课时

第一课时

一、导入新课

同学们，今天我们学习《中国石拱桥》一课(板书课题)。作者茅以升(板书)

是我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，

他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他

写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。

二、检查预习

1．正音正字(出示小黑板)：洨(Xiǎo)匀称(yúnchn)è鷟(zhu)ó佥(qiān)河

堤(d)í

2．补充解词：

古朴：朴素而有古代的风格。绝伦：独一无二，无可比拟。推崇：很尊

重。

三、划分段落

1．范读课文。

2．指名让学生分段，归纳段意，教师小结。

第一部分(第1-2段)：石拱桥的特点；第二部分(第3-9段)：中国石拱桥的

特点；

第三部分(第10段)，中国石拱桥的发展。

四、学习本文选材的方法

1．要求学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。

指名让学生分别回答，互相纠正、补充，教师板书小结。

2．讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和

卢沟桥作为说明的例子?

小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典

型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反

三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。

3．讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么

不选一个而要选两个呢？

小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者

是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充

的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。

五、完成课后练习五

六、布置课后作业：精读课文，研究本文的说明顺序，并列出层次表。

第二课时

一、检查复习

1．提问：中国石拱桥的特点有哪些？请举例说明。(略)

2．提问：本文在介绍中国石拱桥时，是按照怎样的顺序来安排文章的结构

的?

归纳：石拱桥--中国石拱桥--赵州桥--卢沟桥--解放后兴建的各种拱桥

二、学习新课

1．研讨本文的说明顺序。

(1)指名读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段

写一般石拱桥的特点？

小结：开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读

者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。

这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写

特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。

(2)默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？

小结：第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第