《你是人间的四月天》之欧阳索引创编.pdfVIP

欧阳索引创编

4.《你是人间的四月天》

欧阳家百（2021.03.07）

教学目标

知识与能力

1．理解、积累“轻盈、娉婷、鲜妍”等词语。

2．感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。

过程与方法

了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。

情感态度与价值观

理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。

教学重难点

教学重点

1.朗诵诗歌，体会诗歌的感情。

2.人物生平事迹的讲解和掌握。

教学难点

理解诗歌运用的意象和写作手法。

课时安排

1课时

教学过程

一课时

一、新课导入

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1.我国有一位非常著名的女建筑家，大家知道她是谁吗？她是徐

志摩先生真正爱了一辈子的人，金岳霖为了她可是终身未娶！

2.播放一段视频《人间四月天》，引出林徽因。

二、自主预习

1、作者简介

林徽因（1904－1955）。原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、

作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者

之一。二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究

中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得

了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基

础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代

表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，

《你是人间四月天》最为大众熟知，广为传诵。

2、背景资料

这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上，关于这首诗有

两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作，以

表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。梁从成先生在

《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月

天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对

我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客

观。故这首诗有可能是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作。

另一方面，林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，为孩子

写一首这样轻快灵动的诗也是绝对可能的。

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3.检查预习

（1）订正字音

轻灵（líng）娉婷（pīng）鲜妍（yán）冠冕

（guānmiǎn）呢喃（nán）

（2）词语释义

娉婷：形容女子的姿态美。

鲜妍：鲜艳。

冠冕：文中是王冠的意思。

呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。

三、合作探究

（一）整体感知

请概括诗歌每一节的内容。

答案示例：第一节：爱如四月天里的光艳轻灵。

第二节：爱如四月天里的柔和恬静。

第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。

第四节：将生命、历史融入到自然风景中，展现青春的激越与豪

迈。

第五节：抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。

（二）研读分析

1.突破重难

（1）发挥想象，用自己的话说说作者笔下的意境，以及抒发了

作者怎样的思想感情？

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答案示例：这样的四月，该如苏东坡笔下的江南春景。那鹅黄，

是韧放的生命；那绿色，蕴含着无限的生机；那柔嫩的生命，新

鲜的景色，在这样的季节里泛着神圣的光。这神圣和佛前的圣水

一样，明净、澄澈，和佛心中的白莲花一样，美丽、带着爱的光

辉。这样的季节里，“你”已超越了这样的季节：“你”是一树一树

的花开，是伴春飞翔的燕子，美丽轻灵，带着爱、温暖和希望。

这首诗是林徽因写给自己的长子梁从成的，用来表达她对孩子的

无比的喜爱之情，以及从儿子身上看到的生命的希望和活力。

（一说是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作）

（2）本诗出现了十一个“你”字，有什么作用？

答案示例：战时的穆旦写下了具有浪漫主义色彩的自然抒情诗

《我看》，洋溢着青春气息。让生命与自然融合，“我”看到自然

风景“向晚的春风”“丰润的青草”“绿潮”，此外，“我”还看到了飞

鸟融入天空，红晕与大地一体，这是一种人与自然对生命的感

知。

2.品味赏析

请赏析句中的加点词：笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交

舞着变。

答案示例：“点亮、春的光艳”，这些词语，不是静态的描摹，而

是放在动态的、变化的背景中来挥洒，有点像绘画中的晕染，漫

出纯粹色彩的边界，正是在那模糊之处，美感油然而生。

3.写法探究