大学新生入学教育规范.pdfVIP

新生入学教育规范

一、入学教育内容

（一）认知教育

认知教育是入学教育的核心环节，包括认知产业行业、认知

职业、认知学校、认知专业。

1．认知产业行业

邀请有一定层面的行业专家（原则上要求有一定影响力的公

司；副总级别以上）向学生介绍行业基本现状及发展前景、行业

前沿技术等，使新生对所学专业所对应的行业有较系统的了解。

2.认知职业

邀请有一定层面的企业专家（原则上要求有一定影响力的公

司；副总级别以上）或有丰富经验的“双师型”教师宣讲，或结

合学院现有实训实习基地情况，通过“请进来、带出去”多种方

式，组织学生参观校内外实训实习基地，向新生介绍职业概况，

着重了解职业对知识、技术技能、素养、创业创新的要求，使新

生明确学习本专业对今后职业生涯发展的重要意义，明确学习目

标，培养新生职业归属感。

3.认知学校

通过组织新生参观校区主要设施，观看学院专题纪录片，和

举办相关讲座介绍学院的办学历史和发展沿革、学院概况（专业

结构、机构设置、基地建设、学生就业、师资情况等），办学理

念和思路，人才培养定位、模式、特色以及办学成果和未来发展

前景。

4.认知专业

各专业带头人（负责人）从高等职业教育的基本内涵出发，

对专业人才培养目标、规格、模式、课程设置、实践教学体系、

职业素养体系、创业创新体系、校企合作、师资队伍、教学资源、

教学成果、社会声誉等方面进行剖析，使新生对所学专业有全面

的了解，提升新生对专业的认可度，引导学生“知专业、爱专业、

爱学习、会学习”，坚定专业思想、完成学习方法转变，提高学

习的主动性和目标性。

（二）学业和职业生涯规划教育

1.通过开展职业倾向测试，进一步了解和掌握00后大学生的

特点；同时增强学生对个人性格及适合职业的认识。

2.开展职业生涯规划讲座，帮助新生了解职业生涯规划的基

本要素和要求，帮助新生制定学业规划书和职业生涯规划书。

3.结合认知教育，通过组织有经验的专业教师、高年级的优

秀学生和优秀毕业生与新生进行面对面交流，进一步帮助新生明

确学习的目的和定位，树立远大抱负，使新生对未来有强烈的期

待和梦想

4.应用型自考本科是学生提升学历、增强学识的良好途径，

各教学单位要针对不同的专科专业开展应用型自考本科引导，让

新生了解应用型自考本科的概念、学制、专业设置、课程安排、

报名流程、毕业证及学生证获取条件、毕业待遇等。使学生明确

应用型自考本科的优点和价值，引导学生转变学习观念，树立终

生学习理念。

（三）创新创业教育

邀请在创新创业教育方面有一定认识，或者是互联网+创新

创业比赛方面有丰富经验的专家或校内教师，通过“请进来、带

出去”多种方式，向新生介绍国家在创新创业教育、互联网+比

赛、创新创业训练项目等方面的举措、要求，以及学院在创新创

业教育方面的具体要求、取得成绩等。使新生明确创新创业教育

的要求和目标，培养新生创新创业教育基本素养。

（四）适应性教育

1.图书馆是大学生的第二课堂，是大学生汲取精神财富的重

要之地。通过对新生进行图书馆教育，是新生对图书馆有全新的

认识，充分认识图书馆的重要性，尽快熟悉图书馆，提高读书的

兴趣，为学生充分利用图书馆资源奠定良好的基础。

2．学习方法教育是帮助新生更好的融入大学人才培养工作的

重要内容。各教学单位可通过多种形式，帮助新生了解高中与大

学教育形式的不同，掌握在大学里的学习方法，培养学生自我学

习的意识和习惯。

（五）制度行为教育

制度行为教育是新生入学教育的必要内容。

1.通过学习学院有关大学生管理方面的制度和文件，教育学

生自觉遵守学校各项规章制度，明确行为规范和纪律要求，树立

法制观念和文明意识，增强安全防范意识，做文明守纪学生。各

教学单位要认真组织新生学习各项管理制度，重点学习《四川现

代职业学院学籍管理规定》、《四川现代职业学院学生管理办法》、

《四川现代职业学院学生违纪处分条例》的内容。开展个案警示

教育。在进行学习宣讲的过程中，各系要结合这些年来因违犯校

规校纪而受到处分的典型案例，对学生进行警示教育。

2.通过学习奖助学金政策，让学生了解我们国家及我校各

项奖励资质政策。内容包括我校奖励体系及各类奖学金项目、国

家对家庭经济困难学生的资助政策、我校学生资助体系及各类奖

助学