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山东省枣庄市台儿庄区2023-2024学年七年级上学期期末阶段性检测历史试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．了解我国早期人类的代表——北京人的生存状况有多种途径，可信度最高的是()

A.神话传说 B.考古发现 C.影视作品 D.学者推断

2．海内外华人常常自豪的称自己为“炎黄子孙”，是因为()

A.炎帝、黄帝战胜了蚩尤 B.海外华人散居世界各地

C.华人都是黄种人 D.炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖

3．作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。成语卧薪尝胆、退避三舍、围魏救赵、纸上谈兵等反映出春秋战国时期的特点是()

A.奴隶制开始瓦解 B.封建制度确立 C.诸侯兼并争霸 D.生产力飞速发展

4．《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”该史料反映的政治制度是()

A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制

5．下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是()

A.打制石器 B.骨耜 C.青铜铲 D.铁农具

6．《汉书》记载:“商君为法于秦,战斩一首赐爵一级,欲为官者五十石。”这反映了商鞅变法()

A.统一度量衡 B.奖励耕织 C.废除井田制 D.按功授爵

7．下面图片内容是汉武帝统治时期采取的措施。他实施这些措施的共同目的是()

A.强化君权神授思想 B.繁荣思想文化

C.扩大地方权力 D.巩固大一统

8．下图是“西汉初期中央和封国力量对比”。为解决这一问题，汉武帝采取的措施是()

A.颁布推恩令 B.休养生息 C.注重农业生产 D.以德化民

9．近代历史学家蔡东藩评论：“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉史中之一奇也”。卫、霍二人相同的“立功”是()

A.独尊儒术 B.平定叛乱 C.北击匈奴 D.修筑长城

10．“光武中兴”和“文景之治”的根本目的是()

A.恢复经济发展 B.维护封建统治

C.实现国家稳定繁荣 D.解决农民疾苦

11．以下示意图反映的历史发展趋势是()

A.东汉末年军阀割据 B.三国鼎立局面形成

C.由分裂割据到统一 D.魏晋政权并立

12．诸葛亮在《出师表》中写道：“先帝创业未半，而中道崩，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”文中“天下三分”局面形成的标志是()

A.220年，曹丕称帝 B.221年，刘备称帝

C.222年，孙权称吴王 D.229年，吴国建立

13．习近平总书记在讲话中多次引经据典。他引用的“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”体现了战国时期某一学派的思想。它是()

A.墨家 B.儒家 C.法家 D.道家

14．他享誉中外，巴黎“发现宫”科学博物馆的墙壁上注文介绍了他求得的圆周率，莫斯科大学礼堂的走廊上镶嵌有他的大理石塑像。“他”是()

A.贾思勰 B.华佗 C.王羲之 D.祖冲之

15．李明同学在进行历史研究学习时搜集并参考了下列论文。他研究的主题应是()

①《我国古代北方作物在南方的推广》

②《北民南迁与水稻生产技术的进步》

③《魏晋时期南方手工业和商业的繁荣》

A.贸易的发展 B.政权的更替 C.江南地区的开发 D.农业的进步

16．西晋初年，晋武帝一改曹魏对待兄弟子侄的严密监视的做法，大肆封同姓诸王，并派遣诸王据守州郡重镇。这种做法的恶果是()

A.大泽乡起义 B.八王之乱 C.黄巾起义 D.七国之乱

17．在三国两晋南北朝长达370年的历史上，出现过的唯一短暂统一全国的王朝是()

A.北魏 B.东晋 C.前秦 D.西晋

18．据《宋书》记载：在东晋建立后的近百年时间中，基本没有战乱的警报，统治区域之内，平静安宁。上述史料说明江南地区得到开发的原因是()

A.北方人南迁带来中原先进的生产工具

B.南方自然条件优越

C.北方人南迁带来大量的劳动力

D.南方社会比较安定

19．学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是()

A.夏商周时期——统一多民族国家的建立和巩固

B.秦汉时期——中国境内早期人类与文明的起源

C.史前时期——早期国家与社会变革

D.三国两晋南北朝时期——政权分立与民族交融

20．该人物生活于北朝时期，他亲自参与耕作，在广泛搜集前人文献的基础上编写了《齐民要术》，书中对能提高生产效率的新工具作了详细介绍。该人物是()

A.祖冲之 B.张仲景 C.华佗 D.贾思勰

二、材料题

21．中国是以农立国的世界文明古国。某校七年级同学探讨了“中国古代农业