图形的折叠问题教学课件.pptVIP

图形的折叠问题（复习课）几何研究的对象是：图形的形状、大小、位置关系；主要培养三方面的能力：思维分析能力、空间想象能力和逻辑推理能力；折叠型问题的特点是：折叠后的图形具有轴对称图形的性质；两方面的应用：一、在“大小”方面的应用；二、在“位置”方面的应用。折叠型问题在“大小”方面的应用，通常有求线段的长，角的度数，图形的周长与面积的变化关系等问题。一、在“大小”方面的应用1、求线段与线段的大小关系例1如图，AD是?ABC的中线，?ADC=45o，把?ADC沿AD对折，点C落在点C的位置，求BC与BC之间的数量关系。解由轴对称可知?ADC≌?ADC,??ADC=?ADC=45o,CD=CD=BD?BC′D为Rt??BC’=?2BD=BC?22练习1如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC=6，BC=8，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，则CD等于（）(A)2(B)3(C)4(D)5例2如图，折叠矩形的一边AD，点D落在BC边上点F处，已知AB=8，BC=10，则EC的长是。解设EC=x，则DE=8-x，由轴对称可知：EF=DE=8-x，AF=AD=10，又因AB=8，故BF=6，故FC=BC-BF=4。在Rt?FCE中，42+x2=(8-x)2，解之得x=3B练习2如图，在梯形ABCD中，DC??AB，将梯形对折，使点D、C分别落在AB上的D1、C1处，折痕为EF。若CD=3，EF=4，则AD1+BC1=。2练习3如图，将矩形ABCD纸片对折，设折痕为MN，再把B点叠在折痕线MN上，若AB=?3，则折痕AE的长为（）。(A)3?3/2(B)3?3/4(C)2(D)2?3EC2、求角的度数例3将长方形ABCD的纸片，沿EF折成如图所示；已知?EFG=55o，则?FGE=。70o练习4如图，矩形ABCD沿BE折叠，使点C落在AD边上的F点处，如果?ABF=60o，则?CBE等于（）。(A)15o(B)30o(C)45o(D)60oA3、求图形的全等、相似和图形的周长例4如图，折叠矩形ABCD一边AD，使点D落在BC边的一点F处，已知折痕AE=5?5cm，且tan?EFC=3/4.(1)求证：?AFB∽?FEC；(2)求矩形ABCD的周长。证明：（1）∵∠B=?C=?D=90o，又根据题意Rt?ADE≌Rt?AFE,∴?AFE=90o,∴?AFB=?FEC,∴?AFB∽?FEC.解（2）由tan?EFC=3/4，设EC=3k，则FC=4k，在Rt?EFC中，得EF=DE=5k。∴DC=AB=8k,又?ABF∽?FCE,∴=即=ABBF8kBFFCCE4k3k∴BF=6k,∴AF=10k在Rt?AEF中,AF2+EF2=AE2∴(10k)2+(5k)2=(5?5)2,k2=1,?∴k=±1,∴k=1(取正值),∴矩形的周长为36k，即36cm。练习5如图，将矩形纸片ABCD沿一对角线BD折叠一次（折痕与折叠后得到的图形用虚线表示），将得到的所有的全等三角形（包括实线、虚线在内）用符号写出来。练习6如图，矩形纸片ABCD，若把?ABE沿折痕BE上翻，使A点恰好落在CD上，此时，AE:ED=5:3，BE=5?5，求矩形的长和宽。答案：△ABD≌△CDB,△CDB≌△EDB,△EDB≌△ABD,△ABF≌△EDF.答案：矩形的长为10，宽为8。4、求线段与面积间的变化关系例5已知一三角形纸片ABC，面积为25，BC的长为10，?B和?C都为锐角，M为