3植物妈妈有办法 教学设计 -2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx

3植物妈妈有办法教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3植物妈妈有办法教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：语文阅读与写作

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-课文《植物妈妈有办法》的阅读与理解

-学生通过课文学习，了解植物传播种子的方式

-引导学生进行观察和思考，培养学生的观察力和想象力

-学生进行写作练习，表达自己对植物传播种子的理解

2.教学目标：

-学生能够理解并复述课文《植物妈妈有办法》的内容

-学生能够通过观察和思考，了解植物传播种子的方式

-学生能够运用自己的语言，表达对植物传播种子的理解

三、教学步骤和活动

1.导入：

-教师通过展示植物的图片，引起学生的兴趣，引导学生思考植物传播种子的方式

2.阅读理解：

-教师带领学生阅读课文《植物妈妈有办法》，引导学生理解课文内容

-教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，加深对课文内容的理解

3.观察和思考：

-教师带领学生进行观察活动，观察不同植物的传播方式，引导学生进行思考和讨论

4.写作练习：

-教师给出写作题目，引导学生运用自己的语言，表达对植物传播种子的理解

-教师对学生的写作进行指导和评价，给予反馈

四、教学资源

1.课文《植物妈妈有办法》

2.植物的图片和视频

3.写作纸张和文具

五、教学评估

1.教师通过观察学生的阅读理解情况，进行评估

2.教师通过观察学生的观察和思考活动，进行评估

3.教师通过学生的写作练习，进行评估

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读课文《植物妈妈有办法》，提高学生的阅读理解能力，使学生能够理解并复述课文内容。同时，通过写作练习，培养学生的语言表达能力，使学生能够运用自己的语言表达对植物传播种子的理解。

2.思维能力：通过观察和思考活动，培养学生的观察力和想象力，使学生能够通过分析不同植物的传播方式，形成自己的思考和见解。

3.文化素养：通过学习课文《植物妈妈有办法》，使学生了解自然界中植物传播种子的方式，增强学生对自然环境的认识和尊重，培养学生的文化素养。

4.自主学习：教师引导学生进行观察、思考和写作练习，鼓励学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

5.合作交流：在观察和思考活动中，教师鼓励学生进行合作交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-课文《植物妈妈有办法》的内容理解和记忆

-学生通过观察和思考，了解不同植物的传播方式

-学生能够运用自己的语言，表达对植物传播种子的理解

2.难点：

-学生对于植物传播方式的理解和想象

-学生运用语言表达自己的思考和见解

3.解决办法：

-教师通过分段阅读和讲解，帮助学生理解课文内容，引导学生进行记忆

-教师提供图片和视频资料，引导学生观察和思考，通过实际例子帮助学生理解植物的传播方式

-教师给予学生写作的指导和示例，鼓励学生表达自己的思考和见解，对学生进行语言上的辅导和修改

-教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生互相交流和分享，提供学生合作和沟通的机会，帮助学生克服表达的困难

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文《植物妈妈有办法》的内容，引导学生理解植物传播种子的方式。

-讨论法：教师提出问题，组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流，培养学生的合作和沟通能力。

-案例研究法：教师提供具体的植物传播案例，引导学生进行观察和分析，帮助学生理解和记忆植物的传播方式。

-项目导向学习法：教师组织学生进行植物传播方式的项目研究，引导学生进行自主学习和问题解决，培养学生的自主学习和综合能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同植物，通过表演展示植物传播种子的方式，增加学生对植物传播方式的理解和记忆。

-实验活动：教师组织学生进行简单的植物传播实验，如风力传播、动物传播等，让学生亲身体验和观察植物传播的过程。

-游戏设计：教师设计植物传播知识的游戏，如植物传播接力赛、植物传播记忆游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作多媒体PPT，展示课文内容、植物传播方式的图片和视频，帮助学生直观地理解和记忆植物传播的方式。

-视频：教师播放植物传播方式的实验视频或自然界中的植物传播现象视频，增加学生的观察和思考素材，激