部编人教版六年级下册语文《17-他们那时候多有趣啊》优质课件.pptxVIP

现代科技发展迅速，社会面貌日新月异。我们想象一下，未来的学校会是什么样的呢？;;整体感知;快速默读，说说课文大意。;课文解读;一个生活在几个世纪后的小女孩，怎么会知道“那时候”的事情？;他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。;除书本之外，文中未来的教育环境和现在还有什么不同？;;文中哪些情节是作者的想象？哪些情节在我们的现实生活中是有据可循的？;科学性——基于现实;细读课文，找出关于玛琪和托米的动作、心理和语言描写的句子，说说他们分别具有怎样的性格特点。;托米：很有主见，知识面广阔，看待问题理性全面，有青春期大男孩的“酷”劲儿。;找出课文中能体现两人形象的段落，并且通过朗读区分出两人的性格差异。;玛琪不喜欢眼下的学习方式，那么她对“他们那时候”的学习方式又持怎样的态度？她的看法有什么变化呢？;玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。;“所有的孩子都学一样的功课吗？”;鄙夷不屑——诧异——难过——怀疑——好奇——赞叹;你所期待的未来教育是什么样子的？;拓展阅读;板书设计;“部编本”语文教材解读

“部编本”语文教材的编写背景。

（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。

（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。

（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。

（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：

（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。

（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。

（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。

“部编本”语文教材的七个创新点：

（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。

（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。

（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。

（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。

（五）把课外阅读纳入教材体制。

（六）识字写字教学更加讲究科学性。

（七）提高写作教学的效果。

新教材注重了六个意识。

１、国家意识。２、目标意识。

３、文体意识，非常突出文学素养的培养。

４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。

小结：好教，但教好不易。