【精编】苏教版六年级下册数学优质课件-2.9-整理与练习(1)-(2).pptxVIP

整理与练习（1）整体回顾综合运用课后作业圆柱与圆锥知识梳理2

这一单元，你学到了哪些知识？我了解了圆柱的特征，会计算圆柱的表面积和体积。我认识了圆柱和圆锥。我会计算圆锥的体积。整体回顾

圆柱和圆锥圆柱和圆锥的认识圆锥的体积圆柱和圆锥的特征圆柱的表面积圆柱的体积

圆柱的上、下两个面叫作底面，围成圆柱的曲面叫作侧面，两个底面之间的距离叫作高。圆柱是什么样的图形？圆锥是什么样的图形？圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。底面底面侧面高高知识梳理

用圆柱底面周长乘高算出侧面积，侧面积加两个底面面积等于表面积。圆柱的表面积和体积如何计算？圆锥的体积如何计算？圆锥体积=圆锥的底面积×高×圆柱体积=圆柱的底面积×高。

1.算一算，填一填。4cm87.92cm262.8cm35m408.2m2628m32.5cm7.85cm31.2cm0.67824m3综合运用

2.一种压路机的前轮是圆柱形的，轮宽1.6米，直径是0.8米。前轮滚动一周，压路的面积是多少平方米？3.14×0.8×1.6=4.0192（平方米）答：压路的面积是4.0192平方米。

3.一个圆柱形水桶，高6分米。水桶外围的一圈铁箍大约长15.7分米。答：做这个水桶至少要用模板113.825平方分米。（1）做这个水桶至少要用模板多少平方分米？15.7÷3.14=5（分米）3.14×5×6=94.2（平方分米）3.14×（5÷2）2=19.625（平方分米）94.2+19.625=113.825（平方分米）

3.一个圆柱形水桶，高6分米。水桶外围的一圈铁箍大约长15.7分米。答：这个水桶不能盛120升水。（2）这个水桶能盛120升水吗？19.625×6=117.75（立方分米）117.75立方分米=117.75升117.75＜120

4.有一个近似于圆锥形的稻谷堆，底面直径是4米，高是1.5米。如果每立方米稻谷大约重0.55吨，这堆稻谷大约重多少吨？（得数保留整数）答：这堆稻谷大约重3吨。3.14×（4÷2）2×1.5×=6.28（立方米）6.28×0.55≈3（吨）

5.一块圆柱形橡皮泥，底面积是15平方厘米。高是6厘米。答：高是18厘米。（1）把它捏成底面积是15平方厘米的圆锥形，高是多少厘米？6×3=18（厘米）

5.一块圆柱形橡皮泥，底面积是15平方厘米。高是6厘米。答：底面积是45平方厘米。（2）把它捏成高是6厘米的圆锥形，底面积是多少平方厘米？15×3=45（平方厘米）

6.一个圆柱和一个圆锥，底面直径都是6厘米，高都是12厘米。它们的体积一共是多少立方厘米？答：它们的体积一共是452.16立方厘米。3.14×（6÷2）2×12×=113.04（立方厘米）3.14×（6÷2）2×12=339.12（立方厘米）113.04+339.12=452.16（立方厘米）你能用不同的方法计算吗？3.14×（6÷2）2×12÷3=113.04（立方厘米）1+3=4113.04×4=452.16（立方厘米）

课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！