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北师大版九年级数学上册的教学计划5篇

根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样

就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，

在按时间分段完成。这里给大家分享一些关于北师大版九年级数学上

册的教学计划，方便大家学习。

北师大版九年级数学上册的教学计划1

1、重视课本，系统复习。

现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或

改造，后面的大题虽是高于教材，但原型一般还是教材中的例题或习

题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本

为主。必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整

理，使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，

书后的读一读、想一想、试一试，也要学生认真想一想，集中精力把

九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习题逐题认认真真

地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。一味搞题海战术，整天埋

头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有本末倒置之嫌。

教师在这一阶段的教学主要按知识块组织复习，可将代数部分分

为六章节：

第一章：数与式;第二章：方程与不等式;第三章函数;第四章：基本

图形;第五章：图形与变换;第六章：统计与概率。复习中可由教师提出

每个章节的复习提要，指导学生按提要复习，同时要注意引导学生根

据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深

记忆，还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、

定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注

意分析例题解答的思路和方法。

2、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。

基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的

认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴

交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理

解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互

转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，

应掌握其基本解法。

每年的中考数学会出现一两道难度较大，综合性较强的数学问题，

解决这类问题所用到的知识都是同学们学过的基础知识，并不依赖于

那些特别的，没有普遍性的解题技巧。中考数学命题除了着重考查基

础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别

式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它

所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。

3、重视对数学思想的理解及运用。

如告诉了自变量与因变量，要求写出函数解析式，或者用函数解

析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，教师要让学生加深对这

一思想的深刻理解，多做一些相关内容的题目;再如方程思想，它是利

用已知量与未知量之间联系和制约的关系，通过建立方程把未知量转

化为已知量;再如数形结合的思想，不少同学解这类问题时，要么只注

意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会熟练地进行代数知识与

几何知识的相互转换，建议复习时应着重分析几个题目，让学生悉心

体会数形结合问题在题目中是如何呈现的和如何转换的。

4、综合运用知识，加强能力培养。

这个阶段的复习目的是使学生能把各个章节中的知识联系起来，

并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题

要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既

激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己

的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。如果说第一阶段是总

复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复

习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。

北师大版九年级数学上册的教学计划2

初三第二学期，对学生来说他们面临着人生的第一次重要考试――

中考。而对于数学这110分的学科我该如何在短时间内提高复习的效

率和质量，是孩子们所关心的。我的具体工作计划如下：

一、扎扎实实打好基础。

1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能

两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，

后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。

尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延