7.4 重力 教学设计- 2023-2024学年教科版物理八年级下册 (2).docx

7.4重力教学设计-2023-2024学年教科版物理八年级下册(2)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.4重力教学设计-2023-2024学年教科版物理八年级下册(2)

教材分析

本节课的教学内容是《重力》，出自2023-2024学年教科版物理八年级下册。本节课主要让学生了解重力的概念、重力的方向、重力的作用点，以及如何测量物体的重力。通过学习，学生能够掌握重力的基本知识，能够运用重力知识解释生活中的一些现象。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，以生活中的实例引入，激发学生的学习兴趣。在讲解重力的概念时，我会通过实验和图片，让学生直观地感受重力的存在。在讲解重力的方向时，我会使用模型和演示实验，让学生明确重力的方向总是竖直向下。在讲解重力的作用点时，我会让学生通过实验和观察，找出重力的作用点。在讲解如何测量物体的重力时，我会引导学生使用弹簧测力计，掌握测量重力的方法。

整个教学过程中，我会注重学生的参与和实践，让学生在动手动脑中掌握重力的知识。同时，我会结合学生的认知水平，适当拓展一些重力的应用，提高学生的学习兴趣和科学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：科学探究能力、科学思维和科学态度与价值观。

首先，通过观察和实验，培养学生对重力现象的好奇心和探究欲望，引导学生运用科学方法，如观察、实验、分析等，探究重力的方向和作用点，培养学生的科学探究能力。

其次，通过重力知识的学习，培养学生运用科学思维，如逻辑思维、批判性思维等，理解重力概念，解决与重力相关的问题，提高学生的科学思维能力。

最后，培养学生对科学的尊重和科学态度，让学生了解重力知识在生活中的应用，认识科学对人类社会的重要作用，形成积极的科学态度与价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点主要有以下几个方面：

（1）重力的概念：让学生理解重力是地球对物体施加的一种吸引力，是物体受到的一种力。

（2）重力的方向：让学生明确重力的方向总是竖直向下，与物体的位置和状态无关。

（3）重力的作用点：让学生掌握重力的作用点在物体的重心，重心是物体各部分受到重力的等效作用点。

（4）测量重力：让学生学会使用弹簧测力计测量物体的重力，理解重力与质量的关系。

2.教学难点

本节课的难点主要有以下几个方面：

（1）重力的概念：学生可能对重力是一种力的概念理解不深刻，容易将其与重量的概念混淆。

（2）重力的方向：学生可能对重力方向的理解有误，认为重力方向与物体的放置状态有关，需要通过实验和观察进行验证。

（3）重力的作用点：学生可能对重力作用点的理解不清楚，需要通过实验和观察找出重力的作用点。

（4）测量重力：学生可能对弹簧测力计的使用方法和原理理解不清晰，需要通过实验和实践进行掌握。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应进行有针对性的讲解和强调，采用实验、图片、模型等多种教学手段，帮助学生理解和掌握重力的知识。同时，教师应采取有效的教学方法，如分组讨论、问题解答等，帮助学生突破难点，提高学生的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室用具：弹簧测力计、平衡尺、重量不同的物体等。

-教学设备：计算机、投影仪、白板、黑板等。

-实验器材：铁架台、细线、钩码、滑轮组等。

2.课程平台：

-教科书：《物理》八年级下册。

-辅助教材：重力相关的阅读材料、习题集等。

3.信息化资源：

-网络资源：重力原理动画演示、实验视频、在线测验等。

-教学软件：物理模拟软件、互动式电子白板等。

4.教学手段：

-讲授法：用于讲解重力概念、原理和公式。

-实验法：用于验证重力方向、作用点等。

-讨论法：用于探讨重力在生活中的应用。

-问题解决法：用于解决重力相关的问题和练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供重力概念的PPT、实验视频等资源，让学生预习重力的基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“重力是如何产生的？”、“重力的方向是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读课本，初步理解重力概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，方便学生预习。

作用与目的：

-帮助学生提前了解重力概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际例子，如地球对苹