名师课件1—《古罗马的政制与法律》.pptVIP

余秋雨先生在《行者无疆》中写道：“世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市……，其中不少城市还会因为风格交叉而不愿意固守一词，产生争逐。只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，只让它静静安踞在并不明亮的高位上，留给那座唯一的城市。这个词叫伟大，这座城市叫罗马。”一、以军事征服地中海：二、以法律征服万民：三、以理性征服人类：一、以军事征服地中海：请同学们带着如下问题，阅读教材第一目：“从共和国到帝国”。罗马建国后历经几种不同的政治体制：罗马共和国的机构组成及其职能:不同政治体制确立的时间与关键人物：罗马政体的演变二、以法律征服万民：从《十二铜表法》到《查士丁尼法典》第一环节：从习惯法到成文法第二环节：从庞大驳杂到系统完善请同学们阅读教材第30页“查士丁尼法典”一目“知识链接”内容，回答下列几个问题：问题一：推动罗马法律不断发展完善的原因有哪些？问题二：以《查士丁尼民法大全》为代表的罗马法对于当时的罗马帝国和当今世界有什么重要意义？原因：平民与贵族的不懈斗争；领土的扩张和社会矛盾的日益复杂；原有法律庞大驳杂，使用不便；吸取西罗马帝国灭亡的教训。请同学们想一想，正义女神像的装束有何象征意义？从正义女神像的蕴意中我们领悟出罗马法蕴含着怎样的法治精神与法律理念？老太太为难地说：“法官大人，如果我有10美元，就不会去偷面包了。我愿意拘役10天，可我那三个小孙子谁来照顾呢？”

通过这个事例，请同学们谈谈你的感想或认识。人类的征服与自我征服

党的十八届四中全会《决定》明确提出，坚持依法治国和以德治国相结合，并把其作为实现全面推进依法治国总目标必须坚持的重要原则。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，实现法治和德治相得益彰。

人类社会自身的发展过程是一个不断自我认识与反思、征服与自我征服的过程，人类在建设法制社会的道路上不断前行，建设法制社会你我每一个人都责无旁贷！**************河北省唐山市开滦第二中学张继斌古罗马的政制与法律从蕞尔小国到地中海霸主罗马的扩张示意图罗马元首制前509年执政官君主制共和制帝制前27年284年元老院公民大会平民保民官前753年屋大维戴克里先公元前6世纪以前罗马法是不成文法（习惯法），法律具有很大的不确定性。贵族操纵法律解释权，利用职权袒护贵族，欺压百姓。平民与贵族的斗争日益激烈，公元前494年，罗马同邻近部落发生战争，而罗马平民拒绝作战，携带武器离开罗马，史称“平民运动”。在平民的斗争下，5世纪中叶罗马颁布了第一部成文法，被镌刻在12块铜牌上，史称《十二铜表法》。----于庆和、朱寰《世界上古中古史》阅读教材和材料完成目标。意义：形成了世界古代历史上内容最丰富体系最完善的法律体系；为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，成为维系罗马帝国统治的有效工具；是现代社会法制的先声和近现代法学的渊源和先驱，对人类社会发展产生了深远影响。三、以理性征服人类：从古代至现代法治的精神传承正义女神朱斯提提亚正义女神朱斯提提亚：头戴王冠，身穿白袍，眼蒙白布；右手持天平置于膝盖，左手举长剑和束棒；案头上放着权杖、书籍和无数骷髅。问题探究：从罗马具体法律到法治精神的萃取理念：法律至高无上；法律面前人人平等；公正之上，维护正义；以人为本。蕴意：王冠代表法律的神圣与崇高；白袍意味着法律的纯洁；眼蒙白布，代表法律人应摒弃亲疏，不受表象迷惑而能洞察真相；右手拿天平，意味着公正，左手举剑代表着法律的权威和不可抗拒；权杖代表着尊严，书籍代表着智慧，骷髅代表着生命的脆弱，提醒法律人要谨慎执法。议一议：“请为我们的冷漠付费”1935年冬天，美国经济最萧条的日子，纽约市法庭。一个年近六旬的老太太，她衣衫破旧，满面愁容。愁苦中带着羞愧。她因偷盗面包被面包房老板告上法庭。法官问：“你偷面包的动机是什么，是因为饥饿吗？”“是的。”老太太抬起头，说道：“我是饥饿，但我更需要面包来喂养我那三个失去父母的孙子。我不能眼睁睁看着他们饿死。他们还是小孩子呀！”旁听席上响起叽叽喳喳的议论。法官最终依法判决：“被告，我必须秉公办事。你有两种选择：处以10美元的罚金或者是10天的拘役？”同学们想一想，当时这位老太太