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5、《诗四首》导学案
学校：镇小学年级：四年主备人：黄海帆审核人：四年组语文
学习目标：
1.借助注释，采用对比的学习方法正确理解四首诗的意思。
2.有感情地朗读并尝试背诵这些诗歌；初步学习诵读、欣赏咏物诗
的方法。
3.能用自己的语言简单说出诗的大意，体会诗歌表达的感情，受到
诗的。
4.认识3个生字，会写10个生字。
学习重、难点：
1.反复吟咏诵读，读准字音，读出节奏，背诵四首诗。
2.对照注释理解诗意，体会诗人赋予四种植物的高尚品格。
教学时间：2
自主预习：1、收集梅兰竹菊的资料。
2、利用工具书，解决古诗中不认识的生字，了解作者。
学习过程：
第1
一、预习检测：
1、读题、了解作者。
2、学生介绍自己收集到的有关资料。
二、品读课文，自主学习
1、学生自由读诗。
2、同桌互读，注意，同桌读得不正确的地方。
3、指名朗读，相互学习，相互欣赏。
（正音，指导学生正确掌握诗的读法。）
三、合作学习
1.回顾学法，导学结合。
（1）解诗题，知作者。
（2）品词句，明诗意。
（3）多诵读，悟诗情。
2、利用学法自读自悟。
（1）学生运用工具书或注释了解诗的大意，鼓励学生独立思考、
质疑。
（2）重点理解“凌”“幽”“馨香”“隅”“破岩”“坚劲”“尔”
“秋”“篱”“斜”等的含义。
（3）试着说说诗意，解决不了的作上记号。
（4）与同伴读诗、品诗，互相谈谈对诗句的理解。
重点：自己弄不懂的地方和同学交流讨论。
（5）结合注释，与同桌说说四首诗的大意。
（6）讲述各首诗的意思。
（7）指名朗读四首诗，体会诗人语言的精妙与凝练。
（8）试背诵四首诗。
第2
一、复习巩固，朗读背诵
1、学生自由组合读诗。
2、展示个性，指名读。
3、背诵。
二、认读、书写生字
1.认读生字，并鼓励学生交流各种识字方法。
2.指导写字。
三、当堂检测
1、写出下面诗句的意思
“遥知不是雪，为由暗香来。”
“千磨万击还坚劲，东西南北风。”
2、选择诗句中加点字的意思
（1）只为馨香重，求者遍山隅（）
A、山路B、山口C、角落
（2）、千磨万击还坚劲，东西南北风（）
A、你B、我C、这样
（3）墙角数枝梅（）
A、许多B、数字C、几
6、《小草》导学案
学校：
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