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共享复习策略科学备战高考PART0303**01聚焦命题特点总结高考规律0203解构经典试题注重教考衔接共享复习策略科学备战高考*聚焦命题特点总结高考规律PART0101*根据教育部教育考试院发布的《教育部教育考试院2024年高考语文试题解析》,2024年高考语文试题坚持正确的价值导向,推进高考内容改革,鼓励青少年立鸿鹄志,练真本事,坚定理想信念,夯实知识基础,提高思维品质,培养科学创新精神。试卷总体平稳,但又有很多新意。可谓立德树人,贴近生活,依文设题,守正出新。*1980年1927年(三)开放多元(二)守正创新(一)依文设题依文设题,精准审题2024年全国新课标Ⅱ卷的现代文阅读I主要围绕“探月”主题展开。展现了航天人“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神,鼓舞年轻人在科学追梦的道路勇于进取。通过多篇文本材料的综合阅读,考察考生对科学探索、人类成就以及国际合作等方面的理解和分析能力。4.《月背征途推荐序》对读者了解这本书有哪些帮助?请根据材料三概括说明。5.“科学无国界,科学家有祖国”,这在中国航天人身上是如何体现的?请根据材料简要分析。*现代文阅读Ⅱ选自著名作家孙甘露的长篇小说《千里江山图》,略作删改。故事恢宏,但节选部分相对独立,叙事紧凑,同时又意涵丰富,耐人寻味,既可以引导学生深入体会革命志士为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命精神和革命人格,理解“江山就是人民,人民就是江山”的深刻内涵,认同中国革命的思想基础和情感基础,在文学审美意识与感知上受到熏陶和影响,同时在写作鉴赏方面设置考点,考查学生的阅读理解能力。依文设题,重基础,亦有创新*8.文中画线处说“在他们两个人当中,叶桃总是先离去的那一个”,又说“她从来没有真正离开过他”,请谈谈你的理解。(解读重要文句含义)9.文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句,产生了怎样的叙述效果?请简要分析。1.要有解题思路;2.要贴合文本。时间线——故事线——人物线——主题线*重要文句的解读应是多层次的,由表及里,循序渐进;身份不同,含义不同。文言文阅读将《史记·魏世家》《史记·留侯世家》和《论衡·非韩》三篇构成一个整体,引导学生厘清文本之间的逻辑关系,深入思考“力少则修德”的道理。文言文阅读的考查方向总体偏向于传统,重点归于对文言基础知识的考核,对实词意义的辨析能力、内容信息的筛选和对多文本内容的综合理解、观点归纳、思辨能力在试题中得到体现。*依文设题,解读细腻古代诗歌阅读材料选取了南宋文学家叶梦得的七言律诗《雨后为山亭独卧》,通过细腻的笔触描绘了诗人在雨后为山亭的所见所感,表达了对过往岁月的追忆,对壮志未酬的无奈以及对国事的深切关心。此诗考查学生的诗歌鉴赏能力,培养其爱国情怀与责任担当精神。*依文设题,注重情境与应用语言文字运用I选取了乔叶的《看云记》。这是一篇描写作者在北京看云体验的散文,语言流畅,描绘细腻,所以考查的重点在于散文语言句式的变换和标点符号的情境效果。语言文字运用Ⅱ属于说明性文字,着重考查学生辨析并修改病句和辨析词语语境义的能力。*语言文字运用试题的命制方式灵活多样,强化了知识运用的考查,落实了语言建构与运用核心素养的要求,也注重了语言的实用功能。依文设题,彰显群文阅读理念,引导学生全面发展写作题与现代文阅读I之间呈现了紧密的联动关系,现代文阅读I的主题围绕“探月”展开,介绍了人类探索月球的历程,写作题则要求考生根据材料引发的联想与思考写一篇文章,这要求考生能够梳理材料,把握重点,在阅读理解的基础上,进一步拓展思维,展示其综合素质能力。*守正稳定性:试卷结构和考查内容保持相对稳定,继承了新高考卷的命题特色。试卷结构通常包括现代文阅读(信息类阅读、文学类阅读)、古代诗文阅读、语言文字运用和写作等部分。*创新1、选材广泛:打破选文常规,绘图作品、新闻通讯、推荐序言、长篇小说节选、记叙与议论性文言文等均将创新性与考题相结合,体现“跨学科学习”的教育导向。*2.设问灵活:主观题的设问方式灵活多变,打破套路,考查学生的思维能力。5.“科学无国界,科学家有祖国”,这在中国航天人身上是如何体现的?请根据材料简要分析。(现代文阅读I)9.文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句,产生了怎样的叙述效果?请简要分析。(现代文阅读Ⅱ)*3.重视融入情境试题在情境中考查核心
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