新高考Ⅰ卷2024年高考英语试卷评析及备考策略课件.ppt

写作是中学英语教学必不可少的一部分，中学生写作能力的培养是英语教学的重中之重，但也是中学生英语学习的一大难题，文章写不出、内容凌乱、中心不明确、没有创造性等问题严重困扰着学生。作为一个思维创作的过程，利用思维导图的抽象思维和直观教学进行写作可以开发培养学生的写作创造能力，提高写作知识在学生大脑中的灵活性。本课题要求所有教师在课本内容讲解的基础上加以创新，探究结合思维导图教学模式为学生梳理知识体系，改变学生以往的写作习惯；让学生能够以科学的写作方式和清晰的写作思路完成英语写作，在写作过程中实现英语知识的积累；促进每一个学生写作能力的发展，从而提升中学生的英语写作水平，提高整个中学英语教学的效率。答案：32-35BCCD【试题详解】本文是一篇说明文。研究人员发现，当前利用技术手段进行生物采样的过程可能存在偏差，分析了造成这些偏差的原因，并在最后说明如何完善生物采样数据的科学性。32.B事实细节题根据第一段第二句Today,mostrecordsofbiodiversityareoftenintheformofphotos,videos,andotherdigitalrecords.可知，现在大多数生物多样性的记录都是以照片、视频和其他电子形式存在的。

33.C推理判断题根据第二段第二句“Theseobservationsnowoutnumber...Aretheyusable?”和第三段可知，Daru的研究重点是这些数据在多大程度上代表了实际的全球生物多样性。所以他的研究聚焦的是“样本数据”。34.C推理判断题根据第四段中的...likethegreaterlikelihoodscientist...rightnexttoit和第五段可知，收集生物采样数据的人，对于采样区域、采样时段以及采样物种的选择有一定的主观性，这些不当的采样方式会导致收集到的数据产生偏差。35.D推理判断题根据最后一段可知，Daru认为biodiversityapps可以根据研究结果引导采样人员关注样本采集不足的地区和物种，鼓励他们让专家确认上传样本图片中的物种名称。因此，Daru建议biodiversityapps提供给采样人员一些指导意见。答案：36-40FBEAD【试题详解】本文是一篇夹叙夹议文，介绍了作者使用英语词典的经验、心得与乐趣。38.E这段话主要讲述字典的多重作用和功能。空白处后提到字典可以提供每个词的精确定义、发音等信息，由此可知，E项“当然，字典不仅仅是为了(查)拼写”符合语境。与“Itshouldgive...”、“Itwillalso（暗示词，与notonly相互搭配）...”构成顺承关系。39.A空白前提到作者拥有的theShorterOxfordDictionary包含了大量的词汇，词的组合和习惯用语。空白处后一句由However（but,instead等前后意思必相反）引出作者使用theShorterOxfordDictionary的情况，A项“我并不经常使用这本词典”与后文“然而，如果需要查词的起源或了解其用法的例子，没有比《牛津英语大词典（简编本）》更好的了”形成转折关系，由此可知，A项符合语境。40.D空白前提到编写字典是一项乏味的工作，空白处后一句讲的是“稍微花几分钟阅读一两页的内容可以是一种有益的体验”，与空白前的内容形成转折关系，由此可知，D项“但读字典却可以是一种乐趣”符合语境，apleasure与dull形成了对比。

36.F空白处前一句提到提交完美、专业呈现的原稿对于出版的重要性，后一句讲的是“编辑不太可能容忍不愿花心思把单词拼写正确的作家”。F项中That指代上一句话，是对上文的进一步解释，指出提交完美原稿的要求是良好的语法和没有拼写错误。前后红字是暗示词。由此可知，F项符合语境。37.B空白处前一句提到作者不相信笔记本电脑的拼写检查程序。B项中It指代mylaptop’sspellchecker，“它不考虑上下文”是对作者不相信拼写检查程序原因的解释，由此可知，B项符合语境。小结提示：该题不能用阅读理解的方法解题，，需要先看选项，不能够按照顺序答题，特别注意it和that等指示代词的指代。关注逻辑关系词，注意句与句之间的逻辑关系，是因果关系、顺逆关系、转折关系还是解释；找到暗示词。答案：56.engineering 57.functional 58.togive 59.closed 60.walks61.the 62.favorites 63.as 64.that/which 65.richness【试题详解】本文是一篇说明文，该文章主要介绍了英国希瑟维克工作室