高中政治 第四课 准确把握概念同步练习-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx

第四课准确把握概念同步练习-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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1．下列语句的划分,犯了“多出子项”的逻辑错误的是()

A．战争分为常规战争和世界大战

B．一年可以分为春、夏、秋、冬四季

C．文学包括小说、诗歌、戏剧

D．从市场范围看,市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场

2．下图中关于概念的外延关系正确的是（????）

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3．在学习了明确概念的方法后，小吴运用划分的方法列举了以下四个例子，其中正确的是（???）

A．邮件分为电子邮件和非电子邮件

B．农田里有棉花、甘蔗和粮食作物

C．市场分为国际市场、金融市场和资本主义市场

D．文学作品包括诗歌、小说、散文、戏剧、音乐、雕塑

4．明确概念的外延，我们可以依据一定的标准，运用划分的方法，将一个概念的母项划分为若干子项，来达到准确把握概念外延的目的。下列划分符合划分规则的是（???）

A．在选举中选票可分为赞成票和反对票

B．邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类

C．民事权利包括物权、债权、财产权和人身权

D．人分为成年人和未成年人

5．概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。对此，下列关于外延间的关系说法正确的是（???）

①曹雪芹与《红楼梦》的作者是全同关系

②狮子、老虎、斑马与动物是种属关系

③四川与成都、绵阳是属种关系

④比赛结果中的输和赢是矛盾关系

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

6．“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）中的“卑”是指身份低微，“鄙”是指地处偏远，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词。由此，我们可以这样理解（???）

①同一语词在不同时代定会表达不同概念

②要区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆

③《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是交叉关系

④《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是全异关系

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

7．某校高二学生在学习完《法律与生活》和《逻辑与思维》之后，一学习小组探究了跨模块融合的问题后，制作了如下图示。下列分析不正确的图示有（???）

??

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

8．党的十九届四中全会首次提出要“重视发挥第三次分配作用”。第三次分配是建立在自愿性的基础上，以募集和自愿捐赠等慈善公益方式对社会资源和社会财富进行的分配，它依靠“精神力量”，奉行“道德原则”。符合这一概念的是（????）

①农民通过土地流转获得的收入????②事业单位人员的工资、奖金和津贴

③某众筹平台为病人筹集的善款????④某爱心慈善基金会为防疫捐款捐物

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

9．下列各组概念的外延关系和“羊一山羊”的外延关系相同的有（???）

①学生-中学生

②河北省一中国

③汽车-新能源汽车

④中国人一外国人

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

10．遵循逻辑规则是正确下定义的必要条件之一，下列定义与其所犯逻辑错误对应正确的是（????）

选项

内容

逻辑错误

①

鹅不是被称为鸡的家禽

犯了循环定义的错误

②

商品是用人民币交换的劳动产品

犯了定义过宽的错误

③

个人所得税就是经济的自动稳定器

犯了比喻定义的错误

④

法律援助制度就是用法律进行援助的制度

犯了同语反复的错误

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

11．直播带货、地摊经济、奥利给、乘风破浪等成为网络热词，这些新概念形象地反映了社会生活。下列关于“概念”的理解正确的是（????）

①概念是反映事物属性的思维方式????②概念具有抽象性和概括性

③客观事物的概念就是指事物本身????④概念只有通过语词才能表达出来

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

12．正确表示“中国”“西部省份”“五个民族自治区”三个概念外延间关系的图形是（???）

A． B．

C． D．

13．“中国”和“山东省”这两个概念的外延之间是怎样的关系？运用欧拉图表示两个概念外延之间的关系，下列图示表示正确的是（???）

A． B．

C．D．

14．要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法。下定义时，应避免出现逻辑错误。下列定义所犯逻辑错误一致的是（???）

①迷信的人就是相信鬼神的人②形式逻辑是研究思维的科学

③鹅不是被称为鸡的家禽④两腰相等的三角形是等腰三角形

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

15．校园欺凌，指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失、精神损害等的事件。下列对“校园欺凌”这一定义的认识正确