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4.2在实践中追求和发展真理同步练习-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
1.漫画《宝宝快跳》揭示了当前部分家庭教育中存在的问题。为了让孩子更好地健康成长,我们应该注意(????)
A.系统具有整体性,掌握综合思维的方法
B.矛盾具有普遍性,敢于规避和忽略矛盾
C.联系具有多样性,分析事物的各种条件
D.认识具有反复性,循环往复训练出效果
2.截至2022年7月,被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜已发现660余颗新脉冲星。“中国天眼”是目前全球最大且最灵敏的单口径射电望远镜,极大拓展了人类观察宇宙视野的边界。随着性能的提升,“中国天眼的科学潜力还将进一步显现,帮助科学家研究各尺度宇宙,以探索宇宙起源和演化等重要科学问题。这说明(???)
①认识具有无限性和上升性
②日益完备的工具延伸了人类认识器官
③认识工具的性能决定认识水平
④认识总是在科学探索活动中不断得到深化和发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.改革开放的总设计师邓小平提出到2000年基本实现总体小康;2002年,面对社会发展不平衡,城乡差别、区域差别很大,十六大提出全面建设小康社会的目标;2007年,十七大提出实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求;2012年,十八大提出全面建成小康社会的新要求。这一变化过程表明
①任何真理都包含着谬误的成分??????????????????????????
②真理是理论与实践的具体的历史的统一
③人的认识具有反复性和无限性??????????????????????????
④人的认识永远不能达到真理
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
4.2021年2月22日,习近平总书记在北京人民大会堂会见探月工程嫦娥五号任务参研参试人员代表时强调,要弘扬探月精神,发挥新型举国体制优势,勇攀科技高峰,不断推进中国航天事业创新发展,为人类和平利用太空作出新的更大贡献。由此可见(???)
①实践具有主观能动性和直接现实性
②主观能动性是成功改造世界的必要条件
③实践是推动认识发展的唯一途径
④人能够突破客观条件限制觅得真理
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.中山大学测绘科学与技术学院极地遥感团队与国内外科研人员合作,基于高分辨率SAR(合成孔径雷达系统)影像首次获取了环南极长时间序列固定冰数据集,这一成果可以提高南极近岸区域海、冰、气热交换的评估精度,为冰架稳定性以及生态系统的研究提供重要的数据支持。这表明(???)
①世上没有不可认识之物,只有尚未认识之物
②人的意识能够能动的改造客观世界
③科学研究和技术创新是事物发展的基础
④人的认识是在实践基础上不断发展的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.在爱因斯坦提出引力波的预言百年之后,美国科学家在2016年2月11日宣布过去数十年来致力于找寻的引力波被首次直接探测到了。这也填补了广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。这表明
①科学探测活动可以检验广义相对论的真理性?????
②人类的探索世界活动永无止境
③广义相对论在发展中超越自身和条件???????????
④探测到引力波是广义相对论的目的和归宿
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.与山川河流、土地矿藏等我们熟悉的地球资源相比,太空资源有自己的特性:看不见,就用不了。怎样见到和利用这些资源?万千年来,人类勘测地外资源的工具从“立竿见影”观测太阳的小木杆、在地面捕捉天体信息的天文望远镜进化至飞出大气层的航天器,让人类终于拥有了古老传说中的“顺风耳”“千里眼”。上述论述反映的哲学道理是(???)
①实践的发展为人们提供认识工具,延伸了人的认识器官
②实践是客观见之于主观的物质性活动,具有客观物质性
③人类的社会实践活动是历史发展着的,具有社会历史性
④认识的发展是一个不断推翻前人认识的循环往复的过程
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
8.真理的客观性是指(???)
①真理是客观存在
②真理是不以人的意志为转移的客观规律
③真理的内容是不依赖于人的客观存在
④真理的检验标准是客观的社会实践
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
9.2023年9月21日,“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲,三位“太空教师”在轨演示了火焰等一系列炫酷又有趣的实验。课堂上,当蜡烛被点燃后,可以看到,与以往地面蜡锥形火焰不同,空间站中燃烧的蜡烛火焰形状近似球形。朱杨柱轻轻转动蜡烛,火焰的几乎没有变化。由此可见(???)
①获得比较性认识是太空实验的最终目的
②任何真理都是客观的具体的有条件的
③随着地点条件的变化,规律也会发生改变
④矛盾具有特殊性,应该具体问题具体分析
A.
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