第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（教学设计+视频）2024-2025学年高一中外历史纲要上册同步备课（统编版2019）.docx

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（教学设计+视频）2024-2025学年高一中外历史纲要上册同步备课（统编版2019）

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课程基本信息

1.课程名称：高一中外历史纲要上册——三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.了解三国两晋南北朝时期的历史背景和政权更迭。

2.掌握三国两晋南北朝时期的民族交融特点。

3.培养学生分析历史事件和理解历史发展的能力。

三、教学内容

1.导入：回顾上一节课的内容，引导学生进入三国两晋南北朝时期的历史学习。

2.讲解三国两晋南北朝时期的历史背景和政权更迭，包括三国鼎立、西晋东晋的更迭、南北朝的更迭等。

3.分析三国两晋南北朝时期的民族交融特点，包括汉族与各民族的交流、文化融合等。

4.通过案例分析，让学生深入了解三国两晋南北朝时期的历史事件，如三国时期的赤壁之战、南北朝时期的北魏统一等。

5.总结本节课的主要内容，强调政权更迭和民族交融的重要性。

四、教学资源

1.教材：高一中外历史纲要上册

2.多媒体课件：历史图片、地图、视频等

3.历史资料：相关的历史文献和论文

五、教学过程

1.导入：10分钟

2.讲解政权更迭：30分钟

3.分析民族交融：20分钟

4.案例分析：20分钟

5.总结：10分钟

六、教学评价

1.课堂参与度：学生参与课堂讨论和提问的情况。

2.作业完成情况：学生完成相关历史作业的质量。

3.知识掌握程度：学生通过测试或提问，展示对三国两晋南北朝时期的历史知识的掌握程度。

七、教学拓展

1.组织学生进行历史角色扮演，让学生更深入地理解三国两晋南北朝时期的历史人物和事件。

2.邀请历史专家进行讲座，为学生提供更深入的历史知识。

3.组织学生参观历史博物馆或相关历史遗址，增强学生对历史的直观感受。

核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等。

2.时空观念：使学生能够理解三国两晋南北朝时期的历史背景，掌握政权更迭和民族交融的时间和空间分布，形成正确的历史时空观念。

3.史料实证：引导学生运用教材、多媒体课件和历史资料等，对三国两晋南北朝时期的政权更迭和民族交融进行实证分析，提高学生的史料实证能力。

4.历史解释：培养学生对三国两晋南北朝时期的历史事件进行解释的能力，引导学生从多角度、多层面理解和解释历史，培养学生的批判性思维。

5.批判性思维：鼓励学生在学习过程中提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-三国两晋南北朝时期的历史背景和政权更迭。

-三国两晋南北朝时期的民族交融特点。

2.难点：

-理解三国两晋南北朝时期政权更迭的复杂性。

-分析民族交融在三国两晋南北朝时期的具体表现。

解决办法：

-使用多媒体课件和地图，生动展示政权更迭的过程，帮助学生形象理解。

-通过案例分析，让学生具体了解历史事件，如赤壁之战、北魏统一等，加深理解。

-组织小组讨论，让学生从不同角度分析民族交融的特点，促进思考。

-提供历史资料，让学生自主探究，增强对历史事件的理解和记忆。

-设置思考题和讨论题，引导学生深入思考历史发展的内在逻辑。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）。

-历史教学模具和模型（如三国时期的战争模型、南北朝时期的服饰模型等）。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于发布课件、资料和作业。

3.信息化资源：

-历史图片和地图（反映三国两晋南北朝时期的）。

-相关历史视频资料（如纪录片、电影片段等）。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-角色扮演和情景模拟。

-历史时间轴和时间序列的构建。

-提问和解答，引导学生主动思考。

5.历史资料：

-教材外的补充资料，包括历史书籍、论文和学术文章。

-历史人物和事件的原始文献资料。

6.评估工具：

-课堂提问和回答记录。

-作业和测验，包括选择题、简答题和论述题。

7.辅助材料：

-学习指南和参考资料，供学生课后自主学习。

-历史事件时间线和人物关系图，帮助学生梳理信息。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三国两晋南北朝时期政权更迭与民族交融的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道三国两晋南北朝时期的历史吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于三国两晋南北朝时期的图片或视频片段，让学生初步感受该时期的历史氛围。

简短介绍三国两晋南北朝时期的基本概念和重要性，为接下来的