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;设计说明
汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生想学、乐学，就要变无趣为有趣。要充分利用教材，联系生活实际，创设语言环境，让音节在语言环境中反复出现，使学生熟练掌握、巩固、运用汉语拼音的技巧，最大限度的发挥汉语拼音多功能的作用。因此本导学案设计旨在通过形象的画面、生动的故事、有趣的游戏展开教学，学生感受到学习拼音的快乐与轻松，激发学生学习拼音的兴趣，为以后学习汉字打下坚实的基础。
课前准备
1.拼音卡片和汉语拼音本。(学生)
2.多媒体课件、拼音卡片、情境设计图。(教师);;目录;;ɑ;大家想一想：医生给病人检查嗓子时会让他干什么？;;大公鸡每天早上催人们早早起，它是怎么叫的呢？;学习三个单韵字母;学习三个单韵字母;学习三个单韵字母;学习三个单韵字母;;四线三格;;认识四线格;认识四线格;;拼音四声调;老师教给大家一个能记住四声的好办法：;拼音四声调;;用声调读韵母;用声调读韵母;用声调读韵母;用声调读韵母;
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