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幼小衔接美术课程教案文档汇总五篇

作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，

有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是我们为大家收集的幼小衔接

美术课程教案范文文档（精选5篇），仅供参考，希望能帮助到大家。

幼小衔接美术课程教案1

一.活动说明

大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来

越多，他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，

幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自身

的书包做起，有助于幼儿养成不错的行为习惯及提升自我服务等能力。

二.活动准备：

书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等学习用品、大课程表一张。

三.活动过程：

1.引导幼儿观察活动区投放的材料及布置。

2.介绍活动区的名称及其玩法。

3.幼儿自根据每一天课程的安排收拾自身的小书包、文具。

4.同伴之间相互检查、明确提出建议，比一比谁收拾的更有序、更好。

我们来下棋

一.活动说明：

进入大班后，我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣，在家里经常邀约成人玩棋，且

水平也在不断提升，从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本

次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会，同时也是

幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要，让幼儿的棋艺不断地提升。

二.活动准备：

五子棋、跳棋、象棋、斗兽棋。

三.活动过程：

1.讨论各类棋的玩法、规则。

2.引导幼儿自由组合、协商规则、合作游戏。

3.交换游戏。

4.收拾、整理棋。

我会认

一.活动说明：

幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字，大部分幼儿都认识了很简单、形

象的文字。在语言活动中，特别是看图讲述活动中幼儿已开始自身尝试着看字来讲

述故事，本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提升认字能力，为入小学奠定不错的

基础。

二.活动准备：

字图配对材料、本班幼儿的名字

三.活动过程：

1.介绍活动区的名称和玩法。

2.幼儿轮流游戏，自由组合、相互检查。

3.收拾、整理图片，字卡。

一.活动说明：

我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋，喜欢参与一些有挑战性的游戏，本次活动为

幼儿提供了一个挑战自我，利用已有知识解决问题的机会，有助于幼儿判断、思维，

利用能力的提升，体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。

二.活动准备：

时间屋、有趣的计算筒、翻盖子、走迷宫。

三.活动过程：

1.幼儿观察活动区的材料，讨论游戏的玩法。

2.幼儿自由组合游戏，相互出题，相互检查。

3.协商交换游戏。

4.整理活动区材料。

幼小衔接美术课程教案2

活动目标

1.展示心中对小学生活的想象，培养对小学的憧憬和热爱。

2.学会用线条和颜色表达自身的想法。

活动准备图片教具一组。

活动过程

1.环节的导入

师：小朋友们早上好，我们现在在幼儿园里是不是最大的哥哥姐姐啊？我们马

上就要去小学里面学习新本领了，对吗？

2.主题“小学”的讲解

师：我们马上要成为一个小学生了，那你们有没有谁去过或者见过小学呢？小

学是怎样的？

幼：...

师：那现在老师给你们展示一下老师看到的一些小学。（出示范画）

3.幼儿讲解自身的.想法

师：现在老师说要你们自身建造一所小学，你希望它是怎么样的，那我们先一

起闭上眼睛来想一想，我的那所小学要怎么建。好，把眼睛张开，我们请几个小朋

友讲一下你的小学是怎么样的。

4.作画技巧讲解

师：现在老师想让你们把自身刚才建造的那所小学画出来，大家都还记得刚才

自身的那所小学吧，现在有什么不知道要怎么画画的话，讲出来，我们和大家一起

来想一想我们该怎么画？

5.作画

师：好，现在想好的小朋友可以去画了，没有想好的也可以去座位上再想一下，

现在我们回去自身的位置开始画画。请不要忘记写自身的名字，你可以现在画面的

角落写好自身的名字，好吗？

6.

选取几幅优秀的作品，请作者上来讲一下。