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苏教版负数概念解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版初中数学七年级下册，第四章“实数与方程”，第一节“负数的概念”。本节内容主要包括负数的定义、性质和应用。具体教学内容有：

1.负数的定义：小于零的数称为负数。

2.负数的性质：

(1)负数与正数在数轴上对称；

(2)负数比正数小；

(3)负数的绝对值是其相反数的绝对值；

(4)负数乘以负数得正数，负数乘以正数得负数。

3.负数的应用：

(1)表示相反意义的量；

(2)计算中的借位和进位；

(3)实际问题中的应用，如温度、海拔等。

二、教学目标

1.了解负数的定义和性质，能正确理解和运用负数。

2.掌握负数的运算规则，能进行简单的负数运算。

3.能将负数应用于实际问题中，提高解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：负数的定义、性质和运算。

难点：负数在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、数轴模型。

学具：笔记本、练习本、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：讲述生活中的一些相反意义的量，如借贷、上下、正负等，引导学生思考如何表示这些相反意义的量。

3.性质探究：利用数轴模型，引导学生探究负数的性质。

4.运算规则：讲解负数的运算规则，引导学生进行随堂练习。

5.实际应用：给出实际问题，引导学生运用负数解决问题。

六、板书设计

板书内容：

负数的定义：小于零的数称为负数。

负数的性质：

(1)负数与正数在数轴上对称；

(2)负数比正数小；

(3)负数的绝对值是其相反数的绝对值；

(4)负数乘以负数得正数，负数乘以正数得负数。

负数的运算规则：

(1)负数加负数，同号相加，绝对值相加；

(2)负数减负数，同号相减，绝对值相减；

(3)负数乘以负数得正数；

(4)负数乘以正数得负数；

(5)负数除以负数得正数；

(6)负数除以正数得负数。

负数的应用：

(1)表示相反意义的量；

(2)计算中的借位和进位；

(3)实际问题中的应用，如温度、海拔等。

七、作业设计

1.填空题：

(1)负数是指______的数。

(2)负数与正数在数轴上______。

(3)负数乘以负数得到______。

(4)负数表示______意义的量。

2.选择题：

(1)下列哪个数是负数？

A.3B.4C.0

(2)下列哪个式子的结果是正数？

A.3+(2)B.3(2)C.3×(2)

3.解答题：

(1)计算：5+32×(1)

(2)小明从地面往上爬了5米，然后又下降了3米，小明现在离地面多少米？

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

(1)学生对负数的定义和性质是否理解清楚？

(2)学生是否能熟练进行负数运算？

(3)学生是否能将负数应用于实际问题中？

2.拓展延伸：

(1)研究负数的更多性质和运算规则；

(2)探索负数在实际生活中的更多应用；

(3)了解负

重点和难点解析

1.负数的性质：负数与正数在数轴上对称；负数比正数小；负数的绝对值是其相反数的绝对值；负数乘以负数得正数，负数乘以正数得负数。

2.负数的运算规则：负数加负数，同号相加，绝对值相加；负数减负数，同号相减，绝对值相减；负数乘以负数得正数；负数乘以正数得负数；负数除以负数得正数；负数除以正数得负数。

3.负数的应用：表示相反意义的量；计算中的借位和进位；实际问题中的应用，如温度、海拔等。

4.教学难点：负数在实际问题中的应用。

现在，我们来对这几个重点和难点进行详细的补充和说明。

一、负数的性质

1.负数与正数在数轴上对称：数轴是一个直线，用来表示所有的实数。正数位于数轴的右侧，负数位于数轴的左侧。在数轴上，每个正数都有一个对称的负数，它们的绝对值相等，但符号相反。例如，2和2在数轴上关于原点对称。

2.负数比正数小：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。因此，所有的负数都在0的左侧，而所有的正数都在0的右侧。所以，负数比正数小。

3.负数的绝对值是其相反数的绝对值：一个数的相反数就是它的符号取反，绝对值不变。例如，5的相反数是5，它们的绝对值都是5。

4.负数乘以负数得正数：两个负数相乘，它们的符号相同，所以结果是正数。例如，(2)×(3)=6。

二、负数的运算规则

1.负数加负数：同号相加，绝对值相加，符号保持不变。例如，(2)+(3)=(2+3)=5。

2.负数减负数：