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部编版语文五年级下册猴王出世教案（优选3篇）

【部编版语文五年级下册猴王出世教案第1篇】

【教学目标】

１、认读１２个字。

２、通过默读能够概括每个自然段的主要内容，说说这个故事，

了解《西游记》中美猴王的来历。

３、能够从课文中摘抄自已喜欢的语句。

【教学重点】

了解《西游记》中美猴王的来历。

【教学难点】

概括每个自然段的主要内容。

【教具】

课本彩图。

【教学过程】

一、导入

同学们都看过动画片《西游记》，它是根据长篇小说《西游记》

制作的。我们这篇课文就选自《西游记》，对原文没有任何改动，保

留了明代白话小说的风貌。下面我们就来学习本文。

二、讲授新课

１、学生自学课文（１５分钟）：

⑴划出课文中的认读字词。

⑵默读课文，想想课文里有几个自然段，每个自然段讲的是什

么内容？

２、学生互相交流（５分钟）：

有针对性指导。

针对自学中的问题，学生互相交流看法。

３、课堂反馈：

提示：每段写谁？（石猴）。写什么？小结：

分析小说特点：

⑴“有半文半白”的感觉。

⑵有些语言十分鲜活有生命力。如第一自然段写石猴生活的语

句如歌似赋，读起来琅琅上口，颇有韵律之美。

①读一读课文中的认读字词。

②练习朗读课文。

③说说课文中有几个自然段每段主要讲的是什么内容？

４、课堂练习：

说明学习目标：

⑴说说石猴从哪儿来有，又是怎样成为猴王的。

⑵画出你喜欢的句子（至少３句）

⑶背一背。

三、课堂小结与检测

１、谈谈你喜欢的收获体会，感觉。

２、默写你喜欢的语句（最少一句）。

四、课堂练习

１、《西游记》的作者是明代小说家（）

２、《猴王出世》共有４个自然段：

第一自然段主要讲的是（）

第二自然段主要讲的是（）

第三自然段主要讲的是（）

第四自然段主要讲的是（）

３、解释词语：

提男契女、锲、序齿排班。

五、作业

１、摘抄你喜欢的句子（至少３句）。

２、《观看勇收熊黑怪》。

【部编版语文五年级下册猴王出世教案第2篇】

【教材分析】

《猴王出世》是人教版小学语文五年级下册第五组“中国经典名著之

旅”中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》

第一回。课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石

猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。

根据选编的课文特点和小学生的认知实际，本组课文的教学重点要指

导学生感受故事情节、人物形象，以及语言文字的规律，从而达到感

受古典名著的魅力、激发阅读名著的兴趣。作为略读课文的近代白话

文小说《猴王出世》，教学中要充分发挥学生的主体性，引导学生抓

住文前的“阅读提示”，自主了解课文主要内容。不理解的词句，可

以结合注释，或略作讲解，但不逐字逐句地解释。

在读懂课文“写什么”的同时，体会作者是“怎么写”的。在课文内

容学习中发现语言的规律，学习表达的方法。在阅读方法方面，继续

加强精读和略读能力的培养，同时提出了浏览能力的习得。让学生抓

住语言文字，品出经典的魅力，真正体现人文性与工具性的和谐统一。

【教学目标】

1．能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石

猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。

2．用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法，品读语言文字，感

受石猴形象，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。领略经典名著的魅力，

激发学生阅读经典名著的兴趣。

【教学重点】

了解石猴从出世到成王的经历，感受其形象；品味语言，激发对古典

文学的兴趣。

【教学难点】

课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词

语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。

【教学准备】

多媒体教学课件及《西游记》原著。

【教学时间】

一课时

【教学过程】

课前谈话：今天一个陌生的老师给你们上课，后面还有很多老师来听

课，我发现同学们表现得有点紧张，老师带来了一首好听的歌曲，大

家边听边跟着唱，放松一下