班主任个人的事迹材料（12篇）.docx

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优秀班主任个人的事迹材料（通用12篇）

在学习、工作、生活中，大家肯定都接触过事迹吧，依据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。究竟应如何拟定事迹呢？以下是我为大家收集的优秀班主任个人的事迹材料，盼望对大家有所关心。

优秀班主任个人的事迹材料精选篇1

我从教十多年来靠着一个儿时的幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉，我都依旧那么坚决、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益肯定听从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心喜爱教育事业、喜爱岗位、喜爱每一个同学，把自己的事业看得无比神圣。为了做好老师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学阅历，努力做一名高素养合格的人民老师。十几年来，我系统地学习了《学校数学新课程标准》、《儿童心理学》、《老师心理素养专题》、《老师职业道德修养》等理论书籍，深化讨论教育教学理论。同时主动参与教学基本功训练，在这几年中我参与了旗教研室进行的学校数学教学能手赛，市教育局进行的学校老师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成果，并且撰写了教育教学论文获得了国家级自治区级的荣誉证书。我深知没有充实、厚重的业务功底；没有精确?????的学问结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，

都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片盼望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让同学把握基础学问和技能的基础上，我非常重视同学的制造力量和制造性思维的培育。在教学上，大胆的探究出一套激发同学爱好，培育同学智能，乐观参加教学的“尝试教学法”。在改革的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、严于律己，无私奉献。

在工作中严格要求自己，行动与思想全都，常常虚心向老老师学习请教，不吝指导青年老师，从中学习高尚、严谨的老师风范，在工作中，敬重领导，团结同事，能正确处理好同学、老师、领导之间的关系。我严于律己，无私奉献，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则。仔细履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学工作成效显著。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终牢记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培育完善人格的同学看作等同生命一样重要的大事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。每件事都使她熟悉到：学校无小事，育人需细心。我靠着对事业执着的追求和剧烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。

优秀班主任个人的事迹材料精选篇2

我是六团学校一名老师。自1985年8月参与工作以来,就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着,一副和气可亲的笑脸,这是同学们眼中的毕老师——温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的毕老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，力量有限却热忱甚高，这是我对自己的中肯评价——虚心求经方能进步。

一、乐观投身教学改革，勇于探究实践

作为一名老师，我能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。在教育教学工作方面，我仔细学习新课标，刻苦钻研教材，注意提高课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处的激发同学争论的欲望，准时挖掘同学的思维潜力，同学成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了同学的学习爱好。

我不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里我依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了同学的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，我注意用爱心和急躁感染同学，因材施教，主动热忱地关心同学，促使同学形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上急躁，成为同学的良师益友

“爱是打开同学心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的同学，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能……”我是这样说，也是这样做的。