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三年级上册苏教版数学期中冲刺课件复习

教学内容：

本节课为三年级上册苏教版数学期中冲刺课件复习，主要内容包括分数的加减法运算、时间的认识、空间与图形、以及数据的收集与处理。

教学目标：

1.掌握分数的加减法运算方法，能正确计算简单的分数加减题目。

2.理解和掌握时间的基本单位，能够正确计算时间差。

3.熟悉空间与图形的知识，能够识别和描述各种平面图形和立体图形。

教学难点与重点：

重点：分数的加减法运算、时间的认识、空间与图形的知识。

难点：分数的加减法运算中不同分母的处理，时间的计算，以及立体图形的识别和描述。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、课件、分数卡片、时间卡片、图形模型。

学具：练习本、笔、分数卡片、时间卡片。

教学过程：

一、引入（5分钟）

通过一个实际情景引入分数的加减法运算，例如：小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一起吃掉了这些苹果的1/6，问他们还剩下多少苹果？

二、新课讲解（15分钟）

1.讲解分数的加减法运算方法，通过示例和练习让学生理解同分母和不同分母的加减法运算规则。

2.讲解时间的认识，包括小时、分钟、秒的转换，以及时间的加减法运算。

3.讲解空间与图形的知识，包括平面图形的识别和描述，以及立体图形的识别和描述。

三、随堂练习（10分钟）

1.分数的加减法运算练习，包括同分母和不同分母的题目。

2.时间的问题解答，例如计算两个时间差、转换时间单位等。

3.空间与图形的练习，例如识别和描述给定的平面图形和立体图形。

四、巩固练习（10分钟）

1.分数的加减法运算巩固练习，让学生独立完成一定数量的题目。

2.时间的问题解答，让学生独立计算时间差和转换时间单位。

3.空间与图形的巩固练习，让学生独立识别和描述给定的平面图形和立体图形。

板书设计：

板书设计将包括分数的加减法运算规则、时间的转换规则、平面图形和立体图形的识别和描述。

作业设计：

(1)1/2+1/3=?

(2)2/51/4=?

(3)3/8+1/6=?

(1)1:300:45=?

(2)5:203:15=?

(3)150seconds=?minutes

(1)正方形

(2)长方形

(3)立方体

课后反思及拓展延伸：

本节课通过实际情景引入分数的加减法运算，让学生理解和掌握分数的加减法运算方法。通过讲解时间的认识，使学生能够正确计算时间差和转换时间单位。讲解空间与图形的知识，使学生能够识别和描述各种平面图形和立体图形。

在教学过程中，通过随堂练习和巩固练习，让学生充分理解和应用所学的知识。板书设计清晰明了，帮助学生复习和巩固所学内容。作业设计涵盖了分数的加减法运算、时间的计算、以及空间与图形的识别和描述，让学生在课后进行巩固和拓展学习。

重点和难点解析：

一、分数的加减法运算规则

在教学过程中，分数的加减法运算是一个重点和难点。特别是当涉及到不同分母的情况时，学生往往会对如何正确计算感到困惑。因此，教师需要通过详细的解释和示例，让学生彻底理解分数加减法运算的规则。

1.同分母的分数加减法：当两个分数的分母相同时，可以直接将分子相加或相减，分母保持不变。例如，1/4+1/4=2/4，1/41/4=0/4。

2.不同分母的分数加减法：当两个分数的分母不同时，需要先将它们转换为相同分母的分数，然后再进行加减运算。转换的方法是找到两个分母的最小公倍数（LCM），然后将分子乘以相应的倍数，使得两个分数的分母相同。例如，1/3+1/6，最小公倍数为6，所以1/3转换为2/6，1/6保持不变，然后2/6+1/6=3/6，简化为1/2。

二、时间的认识和计算

时间的认识和计算也是本节课的重点之一。学生需要理解小时、分钟、秒之间的关系，并能够进行时间的加减法运算。

1.时间的单位转换：1小时=60分钟，1分钟=60秒。例如，2小时30分钟可以转换为150秒。

2.时间的加减法：进行时间的加减法运算时，需要先将时间转换为相同的单位（分钟或秒），然后再进行加减运算。例如，1:300:45，先将1小时30分钟转换为90分钟，0小时45分钟转换为45分钟，然后90分钟45分钟=45分钟，将45分钟转换为小时和分钟，即0小时45分钟。

三、空间与图形的识别和描述

空间与图形的识别和描述是本节课的另一个重点。学生需要能够识别和描述各种平面图形和立体图形。

1.平面图形的识别：常见的平面图形包括正方形、长方形、圆形、三角形等。学生需要能够识别这些图形，并能够用准确的术语描述它们的特征。

2.立体图形的识别：常见的立体图形包括立方体、长方体、圆柱体、圆锥体等。学