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苏教版语文教材儿童文学教育家传目录

一、教学内容

本节课我们学习的是苏教版语文教材儿童文学教育家传目录中的第五章《安徒生传》。本章主要介绍了安徒生的生平事迹、创作背景以及他的代表作品。通过学习本章，学生可以了解到安徒生的成长经历，以及他是如何成为世界著名的儿童文学家的。

二、教学目标

1.了解安徒生的生平事迹，理解他成为世界著名儿童文学家的原因。

2.学习安徒生的创作方法，提高自己的写作能力。

3.培养学生对儿童文学的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

三、教学难点与重点

重点：安徒生的生平事迹、创作背景以及代表作品。

难点：安徒生的创作方法以及如何将这些方法应用到自己的写作中。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：教材、笔记本、文具

五、教学过程

1.导入：通过展示安徒生的插图，引导学生思考：你们对安徒生有什么了解？他的作品给你们留下了哪些印象？

2.讲解：详细讲解安徒生的生平事迹、创作背景以及代表作品。

3.分析：分析安徒生的创作方法，引导学生思考如何将这些方法应用到自己的写作中。

4.练习：让学生根据自己的想象，写一篇安徒生式的童话故事。

六、板书设计

板书安徒生传

板书内容：

生平事迹

创作背景

代表作品

创作方法

七、作业设计

1.请简述安徒生的生平事迹和创作背景。

答案：安徒生丹麦人，世界著名儿童文学家。他生于一个贫穷的家庭，从小就展现出了对文学的热爱。经过多年的努力，他成为了一名著名的文学家。他的作品具有丰富的想象力和深刻的寓意，深受孩子们的喜爱。

2.安徒生的创作方法有哪些？请结合自己的写作经验，谈谈如何将这些方法应用到自己的写作中。

答案：安徒生的创作方法有：丰富的想象力、生动的人物形象、寓意深刻的故事情节。我们可以通过多阅读、多观察、多思考，培养自己的想象力，将生动的人物形象和寓意深刻的故事情节融入到自己的作品中。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解安徒生的生平事迹、创作背景以及代表作品，使学生对安徒生有了更深入的了解。同时，分析了安徒生的创作方法，并引导学生将这些方法应用到自己的写作中。课后，学生可以通过阅读安徒生的作品，进一步体会他的创作风格，提高自己的写作水平。同时，也可以尝试自己的创作，将安徒生的创作方法融入到自己的作品中，成为一名优秀的儿童文学家。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.安徒生的生平事迹：关注安徒长的环境、经历以及如何走上儿童文学创作的道路。

2.安徒生的创作背景：关注当时的社会环境、文化氛围以及安徒生如何受到时代背景的影响。

3.安徒生的代表作品：关注作品的主题思想、艺术特色以及作品的广泛影响。

二、重点细节补充和说明

1.安徒生的生平事迹：安徒生出生于丹麦一个贫穷的家庭，从小生活在社会底层，亲身体验了生活的艰辛。这使得他的作品充满了对生活的热爱和对弱势群体的关爱。他通过自己的努力，不断学习，最终成为了一名著名的儿童文学家。他的成长经历激励着学生们要勇敢面对困难，追求自己的梦想。

2.安徒生的创作背景：安徒生生活在19世纪初的丹麦，这是一个社会变革的时期。在这个时期，社会的不公平、人性的冷漠等问题日益凸显。安徒生敏锐地捕捉到了这些现象，并通过自己的作品表达了对这些问题的关注和批判。他的作品因此具有很强的现实意义和社会影响力。

3.安徒生的代表作品：安徒生的作品具有丰富的想象力和深刻的寓意。例如，《卖火柴的小女孩》通过描述一个穷小女孩的悲惨命运，揭示了社会的不公平和人性的冷漠。《丑小鸭》则通过描述一只丑小鸭历经挫折最终成为美丽的天鹅的故事，告诉人们要相信自己，勇敢追求自己的梦想。这些作品不仅给孩子们带来了欢乐，还启发了他们对社会问题的思考。

三、教学过程细节重点关注

1.导入环节：通过展示安徒生的插图，激发学生对安徒生的好奇心，引发他们对安徒生生平事迹的思考。

2.讲解环节：详细讲解安徒生的生平事迹、创作背景以及代表作品，引导学生深入理解安徒生的作品及其背后的意义。

3.分析环节：引导学生分析安徒生的创作方法，让学生明白如何将安徒生的创作方法应用到自己的写作中。

4.练习环节：布置写作任务，让学生亲自动手实践，将所学的安徒生的创作方法应用到自己的作品中。

四、作业设计细节重点关注

1.作业题目一：通过阅读安徒生的作品，使学生更加深入地理解安徒生的作品及其背后的意义，提高他们的阅读理解能力。

2.作业题目二：让学生结合自己的写作经验，思考如何将安徒生的创作方法应用到自己的写作中，培养他们的创新能力和写作能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解安徒生的生平事迹和创作背景时，要使用生动、富有感染力的语言，让学生感受到安徒生的伟大和作品的魅力。在分析安徒生的创作方法时，语调要平和，