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《红星照耀中国》阅读方案

一、阅读规划

全书共十二章，大约用九周时间完成整本书的阅读。前六周

通读全书，后三周精读部分章节，进行专题探究，整理阅读成果。

为保持阅读的连续性与完整性，时间大致安排如下。

前六周通读全书

第一周：阅读第一章和第二章

第二周：阅读第三章和第四章

第三周：阅读第五章和第六章

第四周：阅读第七章和第八章

第五周：阅读第九章和第十章

第六周：阅读第十一章和第十二章

通读时，建议完成以下三件事。

1、随手做一些圈点勾画。可依自己的习惯在重点或关键语句、

精彩语句、有疑问处、深有体会处等，做出不同的标记。

2、每读完一章，停下来思索一下，简要概括内容并写下自

己的感悟。

3、按照阅读进度完成相应的思考题，测评自己的阅读效果。

（为了统一，测评题以人民教育出版社的版本为主，组长可把题

目发在阅读群里，每章发一次。）

第七周精读部分章节

周一：精读第二章，从自己所作的批注中归纳出一些做批注

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的方法。

周二、周三：精读第三章和第四章，每天读一章，完成批注。

想一想，第三章中，中国共产党在形势并不明朗的情况下，为何

坚定地认为中国可以打败日本这个强大的战争机器？在第四章

中，通过毛泽东的讲述可以看出，他究竟有着怎样的与众不同之

处并最终成长为一代领袖的？红军是如何在各种战斗中逐渐壮

大的？

周四、周五、周六：精读第五章、第八章、第九章。每天读

一章，完成批注。简要概括红军在长征中所遇到的困难，想一想，

长征最后取得胜利的根本原因是什么？西北的回族人民为何会

与中国共产党合作建立统一战线？

周日：根据自己的兴趣，再泛读全书；或选自己感兴趣的内

容进行精读。

第八、九周专题阅读

专题一：品评主要的红军领袖

专题二：介绍红军长征

专题三：浅谈报告文学的特点

专题四：说说你眼中的作者

可依下列步骤完成专题阅读：

第八周，选定一两个专题，选取相关章节进行精读。注意梳

理相关内容，记下自己的思考。

第九周，在群里分享阅读感受，或提出存在的疑问，与大家

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交流。

展示方式可以灵活多样，不拘一格，但一定要把精彩的阅读成果

展示给大家。

二、阅读策略

（一）采用一般纪实类文学的阅读方法

1、在阅读之前，先浏览一下本书的作者序、译者序、目录，

以便对整本书有大致的了解。

2、针对本书所涉及的错综复杂的事实，我们要理清思路，

弄清各种事实的原因结果、发展脉络。

3、除了梳理清楚前因后果、逻辑脉络，还要找到作者在文

字中转达的言外之意，深入理解本书所要传达的思想内涵。

4、纪实类作品不仅能为读者提供种种“事实”的记录，还

能给读者人生启迪。在我们的学习和生活中，要将这些优秀的精

神财富作为前进的指路明灯，指导自己的成长之路。

（二）批注式精读

运用圈点批注法，要注意以下几点：

1、圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点，

难点、疑点，或者是自己深有体会之处。

2、批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等

方面下手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写自己的阅读

体会，提出自己的不同见解。

3、经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧

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重点，一般应遵循由易到难的顺序。

4、可以给自己设定一些圈点批注的符号，形成习惯。

（三）表格式回顾法

本书是一部历史性著作，介绍了中国共产党和中国革命的发

展历史。可以边读边整理一类型的历史大事件，用表格的形式记

录下来，方便理清知识脉络。

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