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1、农村小学目前在班集体建设中所面临的问题与困难。2、农村小学班集体建

设的一些做法。3、班主任工作的几点思考。4、附有具体案例。

对农村小学班集体建设的思考

在实施原野行动过程中，我们通过访谈、座谈会、问卷调查等，了解

到农村小学目前在班集体建设中所面临的问题与困难：1班额大；2师资短缺且

任教学科多；3教师老龄化严重；4教育水平薄弱；5家庭教育的盲点；6投入

的经费不足等等，所以，导致班主任老师整天忙于应付教学，无时间、无心情去

管理班级，即便按照学校布置的内容去带领学生开展活动，也只是停留在让学生

讲一讲而以，我们要求教育的内容要丰富多彩、形式要标新立异、手段要灵活多

样，寓教于活动之中很难体现。

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力

量和组织保证。一个良好的班集体会对每个学生的健康发展产生巨大的影响。同

时它对提高教学质量也起到促进作用。因此，如何建设一个良好的班集体，是农

村小学每一位班主任的共同愿望，也是我们研训教师针对农村小学班集体建设值

得思考和探索的课题。从以下几方面谈谈对农村小学班集体建设的一些做法。

一、确立集体的奋斗目标，培养学生的集体意识

集体的目标体现出对全体学生的期望和要求，代表了一个班集体的方

向。要让每个学生清楚地知道集体的远期目标和近期目标。远期目标：即一个优

秀集体要达到的要求，要使班集体评为学校期末的文明班，应达到的若干要求，

这些要求不是学生一天两天能做到的，但老师要让学生知道这些要求不是可望而

不可及的，而是通过努力之后是可以做到的。比如学校评比流动红旗的活动，

只要让学生知道人人都去努力地遵守学校规定的纪律，不做出任何一件影响班集

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体荣誉的事情，通过集体的努力是可以达到的。其次，还要让学生知道在这样优

秀的集体中生活、学习会感到更愉快，使学生内心对优秀集体产生渴望。近期目

标：是根据学校各部门布置的近期工作，结合本班的实际情况，有组织、有目的

地完成各项任务，使学生的个人奋斗目标与集体奋斗目标相一致。如学校举行

我有一双小巧手的活动，集体的目标是在本次活动中取得较好的成绩，落实到

个人的任务是每个同学在近期需积极参加自理锻炼，根据自己的强项有目的地自

觉训练，参赛学生则在集体中选拔，这样同学们不仅为自己的自理能力而锻炼，

更是为集体的荣誉去锻炼，强烈的集体意识，能产生强大的动力，促使同学们前

进，促使学生和集体步调一致，促进学生的动力与集体的意愿融为一体。所以，

每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐

和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

二、树立良好的班级风气，规范学生的行为习惯

班风是班集体的精髓所在。建设一个良好的班风，不是一朝一夕能完成

的，它是一项繁杂、长期的工程。下面以花中四君子的兰作为班风建设的绿色

标志物来展示如何形成良好的班风。怎样以此来陶冶学生情操、导向班级舆论、

涵养学生人格、同化师生言行，树立班级风气的。

案例：幽幽兰花情

之所以对兰花情有独钟，那是因为兰花虽然没有玫瑰那样鲜美瑰丽，也

没有菊花那样婀娜多姿，可它却有青松向上的品质，梅花傲霜斗雪的精神，这些

品质对熏陶和改变同学们身上那种浮躁、懒惰、自私等不良品性显得尤为可贵。

可以选择兰花作为班花（简称兰花班），用兰花的品质熏陶集体中的每一位成

员，让郁郁君子风拂面而来，融进心理。

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1、养护花中君子，感受兰花品质

为了让教室的每面墙壁、每个角落都富有教育意义，可以组织全班同学

对教室进行精心包装，并购来两盆兰花，把它安放在教室的生物角里，让同学

们利用空余时间培植兰花，鉴赏兰花，从中感受兰花的花中真君子，风姿寄高

雅的高尚品性。

在养殖兰花过程中，同学们可以拿起笔抒发自己的感受，共同制定班级

口号：心平气和养兰惠，修身立德学做人，上网查询、翻阅图书了解、收集有

关兰花的图片、诗词、对联、故事等资料张贴在教室的各个橱窗里，营造出浓厚

的班级文化氛围。

拓展兰花文化，发扬兰花精神

（1）设计班徽，谱写班歌

班徽、班