必修3 专题九 考点二.docx

第PAGE页

考点二文化对人的影响

1．文化影响人的表现和特点(b)

(1)表现：影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

(2)特点：潜移默化、深远持久。

2．优秀文化对人的塑造作用(b)

(1)丰富精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

(2)增强精神力量。优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。

(3)促进人的全面发展。社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。

处在较好的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。

点拨：文化对人的影响，来自特定的文化环境，处在较好的文化环境中有利于形成较高的文化素养，但不是一定能形成较高的文化素养。

在不同的文化环境下，人们的交往行为和交往方式不同，因此文化决定人们的交往行为和交往方式。

点拨：文化影响人们的交往行为和交往方式，但不决定人们的交往行为和交往方式。

文化对人的影响是潜移默化的，因此每个人接受文化的影响都是消极被动的、无目的的。

点拨：文化对人的影响虽然是无形的、不知不觉的，但人们接受文化潜移默化的影响并不都是消极被动的、无目的的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

文化能够增强人的精神力量。

点拨：不同性质的文化作用不同，只有优秀文化才能增强人的精神力量。

优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起决定作用。

点拨：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用，但不能说起决定作用。

命题点一文化对人影响的来源

例1(2019·浙江11月学考)近日，国家新闻出版广电总局发出通知，要求中央人民广播电台、中央电视台等在国庆节、国际劳动节等重要的国家法定节日、纪念日，于北京时间上午10点整在其频率、主频道播放国歌。这一要求的依据是()

A．文化是一种物质力量

B．文化能够促进社会的发展进步

C．人的精神力量源自人的文化素养

D．文化对人的影响来自特定的文化环境

答案D

解析文化是一种精神力量，A表述错误；优秀的文化促进社会发展进步，B错误；人的精神力量来源于社会实践，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，C错误；播放国歌，使人们在国歌声中铭记历史，珍惜当下美好生活，D符合题意。

命题点二文化影响人的表现

例2(2019·浙江10月学考)开国将军甘祖昌夫人龚全珍老人坚守精神家园，扎根贫困老区59年，用自己坚定的信仰书写了爱与奉献的生命长歌。这从一个侧面说明()

A．文化影响人的交往方式

B．文化影响人的实践活动

C．文化丰富人的精神世界

D．文化增强人的精神力量

答案B

解析龚全珍老人“扎根贫困老区59年”这一实践活动是受到其信仰的影响，说明文化影响人的实践活动，故B符合题意；材料中的龚全珍老人的行为并不是交往方式，故A不符合题意；材料中未涉及老人精神世界被文化丰富和精神力量被增强，故C、D不符合题意。

命题点三文化对人影响的特点

例3(2019·浙江10月学考)一些地方让孩子们诵读依据社会主义核心价值观改编的传统家训家规，在这个过程中，文明的种子潜入了孩子们的骨髓，融入了孩子们的血液。这表明()

①文化对人的影响来自一定的文化活动②人们接受文化的影响是消极被动的③文化对人的影响是潜移默化的④文化影响人们的交往行为和交往方式

A．①②B．①③C．②④D．③④

答案B

解析在诵读家规家训的过程中，孩子们了解了传统，表明文化对人的影响来自一定的文化活动，①当选；潜入了孩子们的骨髓，表明文化对人的影响是潜移默化的，③当选；②表述错误；④与材料无关。故本题选B。

命题点四优秀文化对人的塑造作用

例4(2019·浙江6月学考)每个时代会有每个时代的英雄，和平年代同样需要发扬英雄精神。革命战争年代，沂蒙老区涌现出了全国闻名的模范群体“沂蒙六姐妹”，以水乳交融、生死与共的沂蒙精神积极拥军支前。现在，这片红色的热土又养育出了“沂蒙扶贫六姐妹”，她们开网店、办公司、做义工，勇于进取、忘我奉献，在平凡的岗位上带领群众行进在脱贫奔小康的征途上，成了我们这个时代的英雄。“沂蒙扶贫六姐妹”的先进事迹及其精神，吸引了越来越多的人加入扶贫队伍，增强了老区人民脱贫的信心，形成了“社会各界自愿扶贫、贫困群众自主脱贫”的良好局面。

从文化塑造人生的角度，说明文化在沂蒙老区脱贫奔小康过程中的作用。

答案优秀文化能增强人的精神力量。“沂蒙扶贫六姐妹”的先进事迹及其精神感染和激励着老区人民，壮大了扶贫队伍、增强了脱贫信心，形成了良好的扶贫局面。