《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》群文联读探索悲剧意蕴++导学案++2023-2024学年统编版高中语文必修下册+.docx

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《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》群文联读探索悲剧意蕴

第1课时

一、学习目标

1.通过分析戏剧冲突,探究戏剧人物悲剧命运的原因,并以悲剧命运成因作为角度撰写戏剧短评。

2.联读人物结局,结合时代背景体悟作者创作意图,并从创作意图的角度撰写戏剧短评。

3.《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》展开群文联读,通过对比人物的美好与命运的不幸,感悟艺术张力,体悟悲剧意蕴,并从悲剧意蕴角度撰写戏剧短评。

二、学习重点

1.通过分析戏剧冲突,探究戏剧人物悲剧命运的原因,并以悲剧命运成因作为角度撰写戏剧短评。

2.联读人物结局,结合时代背景体悟作者创作意图,并从创作意图的角度撰写戏剧短评。

三、学习难点

《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》展开群文联读,通过对比人物的美好与命运的不幸,感悟艺术张力,体悟悲剧意蕴,并从悲剧意蕴角度撰写戏剧短评。

四、学习方法

精读、联读、整合探究、小组合作、写作交流

五、课段框架

课段一

课时

学习任务

活动情境

群文联读

探索悲剧意蕴

第1课时

联读人物性格异同,把握冲突发展作用

?探索悲剧意蕴?学做“剧评代言人”

第2课时

联读人物悲剧结局,体悟作者创作意图

第3课时

联读人物的美好与命运的不幸,感悟悲剧意蕴

六、资源准备《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》全剧本;

师生互动流程

第一课时

【学习目标】通过分析戏剧冲突,探究戏剧人物悲剧命运的原因,并以悲剧命运成因作为角度撰写戏剧短评。

【学习任务】联读人物性格异同,把握冲突发展作用

【课前作业】

1.课段一:“感动心灵——我最同情的悲剧人物”的读后感;

2.提前梳理《窦娥冤》全剧、《雷雨》全剧的情节与具体冲突。

活动一:了解冲突发展,把握窦娥性格

1.回顾《感天动地窦娥冤》全文,分析冲突是否得到解决,作者这样组织冲突有何目的,完成如下表格的填写。思考:不牵涉主要人物的冲突是否可以删去?为什么?

【点拨】1.冲突的组织;2.冲突的激化;3.人物性格的塑造。

折子

情节

冲突

冲突结果

写作目的

楔子

窦天章以窦娥抵债

窦娥VS窦天章

未得到化解

营造悲惨氛围,窦娥身世可怜的形象直击人心

……

……

……

……

2.为什么同样面对张驴儿的胁迫,蔡婆婆却能相安无事,窦娥却一点一点走向毁灭?请你找出面对冲突时窦娥的反应

【赏花时】(正旦做悲科,云)爹爹,你直下的撇了我孩儿去也!

命中注定

社会冲突

【点拨】

社会冲突:人与人之间的冲突,主要体现在窦娥与窦天章、蔡婆婆、张驴儿之间;

道德冲突:人与社会规范的冲突,主要体现在窦娥与楚州官府梼杌之间;

意识冲突:人与自我主观意识的冲突,主要体现在窦娥求助与官府被冤枉,再寄托天地时依然不能解决的冲突。

3.思考:窦娥非死不可吗?

【点拨】关汉卿对戏剧冲突的组织安排和窦娥在冲突面前坚持自己的原则、保守善良孝顺的本心,使得窦娥非死不可。

活动二:选文联读作对比分析人物因何悲

联读课文节选,思考:面对激化和尖锐的冲突,为什么窦娥在不停反抗?而鲁侍萍却存在妥协?

活动三:悲剧命运谁推动?争做最佳剧评员

1.回顾文学评论写作方法,教师展示必修上册第三单元优秀作业,帮助学生回忆文学评论的一般写作方法,引导思考补充撰写戏剧短评的相关内容。

【点拨】

题:选准角度后(“题”);

点:单刀直入、开门见山地提出论点,也就是提出你对该文的总体评价;

引:然后就原作内容进行复述、介绍、引;

析:在此基础上进行分析评价;

述评结合:一定要“述”和“评”相结合。在写作中我们还应该注意短评的结构要小巧完整,语言要精炼简明严谨。

2.教师引导,交流讨论并完善改文,组内展示各人作品,并讨论戏剧评论的写作要点,制定评价测量表,根据测量表给线上平台的各项短评予以星级评定,最终选出“最佳评论员”。

3.改写读后感,将其改为戏剧短评。当堂评价改文,在评价过程中思考评价依据的细化过程。

读后感:读完《窦娥冤》令我感慨不已。窦娥啊!我哀痛你何其不幸!你在生命的火花最灿烂的时候,被罪恶的黑手扼杀!我又佩服你何其勇敢!大难当前,你用柔弱的身躯对社会秩序猛烈声讨!我要是在她那样的艰苦处境里,一定充满对厄运的恐惧,以及生命的留恋,可能早已向官府和张驴儿放下了尊严。

【设计意图】本课时的学习活动深入落实新课标在本单元的主要要求,即读写融合,推动形象思维由感性到理性的提升。

【作业】

撰写一小段“于冲突中看某位悲剧人物”的戏剧短评。要求:任选以下任一问题进行评论,或者可以任选一个角度评论一位悲剧人物,300字左右。

1.全剧中未牵涉窦娥的冲突是否可以删去?为什么?

2.为什么同样面对张驴儿的胁迫,蔡婆婆相安无事,窦娥却一点一点走向毁灭?

3.面对激化和尖锐的冲突,为什么窦娥在不停反抗?而鲁侍萍却存在妥协?

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