生物高中必修二人教版教材中知识点(原文).pdfVIP

必修二

1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）

1.两性花，在未开放时，花粉落到同一朵花的雌蕊的柱头上，从而完成受粉，这种传粉方

式叫做自花传粉，也叫自交。

2.豌豆用作遗传实验材料的优点：豌豆自然状态下一般都是纯种；豌豆具有易于区分的相对

性状；花比较大，易于操作等。

3.一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。

4.人工异花传粉过程：去雄—套袋—人工传粉—套袋（套袋目的：防止外来花粉干扰）

5.杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫做性状分离。

6.孟德尔对分离现象的原因提出如下假设：生物的性状是由遗传因子决定的；在体细胞中，

遗传因子成对存在；生物体在形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入

不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的。

7.性状分离比的模拟实验中：用甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官；甲、乙小桶内的彩

球分别代表雌、雄配子；用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随

机结合。

8.孟德尔第一定律（又称分离定律）：在生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，

不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的

配子中，随配子遗传给后代。

9.假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，

根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验，如果实验结果与预测相符，

就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。

1.2孟德尔的豌豆实验（二）

10.孟德尔第二定律（也叫自由组合定律）：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不

干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传

因子自由组合。

11.丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字，叫作“基因”并且

提出了表型（也叫表现型）和基因型的概念。

表型是指生物个体表现出来的性状。基因型是指与表型有关的基因组成。

12.同源染色体上相同位置，控制相对性状的基因叫作等位基因。

2.1减数分裂和受精作用

13.德国动物学家魏斯曼从理论上预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的

过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。

14.人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的，睾丸中有许多弯弯曲曲的曲细精管，曲细

精管中有大量精原细胞。精原细胞是原始的雄性生殖细胞，通过有丝分裂进行增殖，每个精

原细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。当雄性动物性成熟时，睾丸里的一部分精原细胞

就开始进行减数分裂。

15.在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两

次，最后形成四个精细胞。这两次分裂分别叫做减数分裂Ⅰ（也叫减数第一次分裂）和减

数分裂Ⅱ（也叫减数第二次分裂）。

16.减数分裂Ⅰ的主要特征：同源染色体配对—联会；四分体中的非姐妹染色单体可以发生

互换；同源染色体分离，分别移向细胞的两极。

减数分裂Ⅱ的主要特征：每条染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的

两极。

17.配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，叫作同源

染色体。

18.在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会。

19.联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。

20.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ。

21.减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞

分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分

裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

22.精子的形成需要变形；卵细胞的形成，不需要变形。

23.受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

24.受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中

有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。

25.减数分裂和受精作用，保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳

定性。

2.2基因在染色体上

26.萨顿假说：基因（遗传因子）是由染色体携带着从亲代传递给