部编版四年级阅读理解——赏析描写或修辞方法.pdfVIP

【4】记叙文专题04赏析描写或修辞方法

【典型例题】

鸟趣

几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，常有麻雀啄食，怯生生地，甚是有趣。

从那以后，我便（）在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（）“光

临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，[A]由母鸟带着，一

只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦

地履行母亲的职责。

有一次我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体

连皮耷拉着，[B]只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧

抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半

个月未见它的踪影，我想，它（）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气

里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话

线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（）“康复”了，像一个伤

病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅

膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞很费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困

难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

1．下列各组词语依次填入文中括号里最为恰当的一组是（）

A．有意肯定必然居然B．有意必然肯定居然

C．随意必然肯定居然D．随意肯定必然突然

2．本单元我们学习了批注阅读。文中A、B两处都抓住了麻雀的动作进行描写，请你任选一

处说说这些动作表现出了什么。

我选处，批注：

3．面对那只折断腿的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中第3自然段找出反映这一情

绪变化的词语，依次写在下面的括号里。

()——()——()——()

4．作者发现麻雀在阳台上啄食生了虫子的糯米时“___”的样子，觉得“甚是有趣”；

又把“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“地活着”视为另一种“鸟趣”，从而表达了

对小鸟的之情。

【思路引导】

：

【方法总结】

【答题模板】

描写/修辞的赏析

即模板为：

答：“句子”运用了什么描写方法/修辞手法，生动形象的写出了

人物的什么样子/动作/神态/心理/景象等，表达了/突出了/告诉了什么情感/

什么人物的什么精神/我们什么道理。

【课堂精讲】

田野上的白发

母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心

痛。

父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患

不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?

4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多

了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，

身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆

的声音传来，我信步朝田野走去。

到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握

根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火

如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手

里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停

下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而

去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只

好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住