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法制教育心得体会(9篇)

法制教育心得体会篇1

我参加了曙光乡教育管理中心举办的学科渗透法制教育学习，

本次培训是由教育管理中心参加二级培训的王云主任主讲，他从

不同的角度向全体听课人员讲述了学科渗透法制教育的重要性和

可行性。通过本次培训，本人有一点粗浅的感悟，现写出来让同

行共免。

一：我深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了教师

不仅教书，还要育人的道理。在培训中我了解什么叫“学科教学

渗透法制教育”，那就是以各学科的教学内容为依托，充分利用

学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，有意识、有计划

而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法

制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的

习惯和能力。

二：如何在学科教学渗透法制教育方法：

初中数学教材涉及社会的方方面面，只要教师善于挖掘，处

处可以渗透法制教育。认真挖掘数学教材的内容，把教材与现实

结合。例如，在教学《探索多边形的内角和》一节时，情境设计就

出现了一与交通有关的图，从而引出五边形内角和的探索。就可

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以利用这幅图进行法制教育的渗透，让学生了解《中华人民共和

国交通法》，若我们的生活中缺少法律，也会出现混乱状况。在教

学科学计数法时，由我国每年新生婴儿数据可渗透计划生育法等。

归结起来，应注意以下几点：

1、加强法律知识的`学习，提高自身法制素养，解决好“一

桶水”和“一碗水”的关系；

2、精心备教，舍得花时间、精力准备拟渗透的法制内容，认

真研究学科渗透法制教育的教育教学方法，

3、尊重教材教、教学，科学导入，分量适中、目标恰当，有

机统一、一箭双雕；

4、创设适当的情景，要找准渗透点，所渗透的法律知识不能

过深，频率不要过高，时间不宜过长一般不超过五分钟；

5、贴近实际、贴近生活、贴近学生，不牵强附会，自然和谐。

法制教育心得体会篇2

4月28日，学校组织观看一次别开生面的《法制教育讲座》，

辅中国教育学院的两位博士深入浅出的分析了《未成年人保护法》

《青少年如何维权》等法律法规的实施，举证了大量的案例，充

分说明了少年儿童如何正确利用法律来保护自己的合法权利，使

我受益匪浅。

作为教师，学习《未成年人保护法》《青少年如何维权》等有

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关内容，知道执法是重要的权利义务，学法是重要的必修课，护

法是重要的基本职责。教师在现实教育工作中充当重要角色。

教师要有教师的职业道德，要知法、懂法、守法，按法律法

规去规范教育学生。教师是作为社会成员，应具备社会公德，作

为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的非凡性，有人

称教师是：“太阳底下最光辉的职业”。同时对教师的苛刻与责

备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有

系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，

有博大宽广的胸怀，还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海

阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上万性格各异的、情绪不

同的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的

心理反应。不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青

松般的性格。但教师究竟是人而不是神，老师的言行也不是放之

四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要摒弃那些

功利的、腐朽的思想，简单粗暴的方法，既要教书，又要育人，把

培养社会主义优秀接班人的责任勇敢的承担起来，在教育教学工

作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的`方法调动

学生的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，

少讽刺、讥讽学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感到家庭的

关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的

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规定，加大对未成年人的保护力度。

对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击惩

处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的非凡心理、生理特

点，因材施教，因人而异，有的放矢，教育工作方式方法要适应

时代发展的要求，不能用老套套，要注重改进方式，不断创造一

些新的教学方法，把学校、家庭、社会教育结合起来，把社会各

方面的力量整合