spss课程论文2完整版.doc

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SPSS课程论文

学院:统计学院

课程名称:SPSS统计分析方法与应用

专业班级:09统计(2)班

姓名:徐琼

学号:0092349

关于某市对广告偏好的数据分析报告

一、引言??

电视媒体广告在我国广告行业中一直占据重要地位,凭借信息高度集中、高度浓缩,兼有报纸、广播和电影的视听特色,声、像、色兼备,听、视、读并举以与生动活泼的特点,电视媒体广告已成为当今社会最主要和影响最广的广告形式之一。2008年我国电视媒体广告经营额达到501.5亿元,占全部广告媒体投放总额的26.40%,在各类媒体中显示出强劲的活力。

?电视商业在新世纪以来的高速发展,让它成为了企业为产品的销售提供了巨大的作用。首先,商业广告可以为企业提供良好的社会形象,在市场经济的新体制下,经营商品,增强企业的活力,离不开广告的支持,广告就是让世界发现你。其次,商业电视广告企业可以成为企业促进商品销售的直接宣传手段。现代工商业的一个最显著的特点,就是大规模的产品生产与销售。由于社会化大生产的高度发展,形成了市场商品品种繁多,同类产品品牌众多的局面,市场竞争十分激烈。在这种情况下,广告成为工商企业促进商品销售的直接宣传手段。

通过以上的论述,于是在网上收集到关于某市广告偏好情况的调查数据,由于是以市场调查的形式,所以数据是以问卷形式呈现,在此给出的汇总后的数据结果。在此我们对该市的广告偏好采用SPSS软件进行相关数据分析。

二、数据来源

本数据是在市场调查的基础上得到的,其来源是以问卷形式得到的,在此我们提取了部分数据,以分析某市广告偏好的情况。

基本情况

选项

有效比例(%)

选填人数

每题有效问卷数

性别比例

56%

124

221

44%

97

年龄分布

18岁以下

8.6%

19

221

19-25岁

49.3%

109

26-35岁

19.9%

44

36-45岁

7.7%

17

45-60岁

8.6%

19

60以上

5.9%

13

学历构成

初中与以下

18.11%

40

221

高中(中专)

26.24%

58

大学(大专)

51.13%

113

硕士研究生与以上

4.52%

10

对广告的宣传态度

非常喜欢

3%

7

221

比较喜欢

31%

69

没多大感觉

50%

111

比较讨厌

11%

24

憎恶

5%

10

是否会因广告词对商品产生深刻印象

肯定会

14%

30

221

48%

108

不一定

28%

61

不会

8%

18

肯定不会

2%

4

接受广告时间长度

15秒以下

40.7%

90

221

15~30秒

40.7%

90

30~45秒

8.6%

19

45~60秒

5%

11

60秒以上

5%

11

接触广告时间段分析

8时之前

4.1%

9

221

8时~11时

13.6%

30

11时~14时

14.5%

32

14时~17时

6.8%

15

17时~20时

19.9%

44

20时以后

41.2%

91

购买商品时的注重点

质量

67%

148

221

产品的功能特性

18%

40

品牌(因为有面子)

6%

13

所在企业的规模

1%

2

售后服务

8%

18

广告表现质量形式

展现产品的使用过程

31.7%

70

产品使用前后对比

38%

84

代言人介绍

8.1%

18

消费者(使用者)口述

22.2%

49

三、基本情况分析

被调查者年龄的分析,如下所示:

年龄

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

18岁与以下

19

8.6

8.6

8.6

19-25岁

109

49.3

49.3

57.9

26-35岁

44

19.9

19.9

77.8

36-45岁

17

7.7

7.7

85.5

46-60岁

19

8.6

8.6

94.1

60岁以上

13

5.9

5.9

100.0

合计

221

100.0

100.0

从图中可以看出,被调查者的趋势呈钟形,而且是右偏。

被调查者学历的分析,如下图所示:

从上面的图中可以看出,大学(大专)学历的人占了很大一部分,比率占到了51.1%,其余的高中学历、初中与以下学历、研究生以上学历各占26.2%、18.1%、4.5%,比例相对较少。

利用交叉表,比较不同的性别对广告宣传态度,如下图所示:

性别*对广告宣传的态度交叉制表

计数

对广告宣传的态度

合计

非常喜欢

比较喜欢

没多大感觉

比较讨厌

憎恶

性别

2

2

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