小学四年级英语Myhome教学设计与反思.docxVIP

小学四年级英语《Bobby’shouse》

Lesson1Thisislivingroom

课改案例

设计思想

这个课时的教学目标本来主要是：1、让学生掌握单词study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen听说与认读。2、能说唱“Let’sdo”部分的内容并能做出相应的动作。本人根据学生的实际程度和课程理念出发，又增加了两个教学目标：1、能听说词汇watchTV,readabook,haveasnack,takeashower,haveasleep。2、完成一个交际任务：介绍自己的家。采用了新课标倡导的“任务型”教学途径。

在教学中，新单词的教学都应在一定的语言情境中呈现，并结合学生已经学过的语言结构、富有韵律和动感的“Let’sdo”以及学生所喜好的歌曲和游戏活动进行大面积操练，巩固新语言，最后给出新语言框架：Thisismyhome.Youcanseealivingroom,abedroom,a….IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthestudy….Welcometomyhome!，通过老师示范、尖子生示范，让学生学会介绍自己的家,并在交际活动中活化新语言，完成学习任务。

一、教学目标

1．能听、说、认读单词study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在实际情景中加以运用。

2．能听懂并发出一些指令，如：Gotothelivingroom/….WatchTV.Readabook.Haveasnack.Takeashower.Haveasleep.

3．能用下列语言简单介绍自己的家：Thisismyhome.Youcanseealivingroom,abedroom,a….IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthestudy….

4．培养学生对家的热爱。

二、教学重点

1．能听、说、认读单词study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在实际情景中加以运用。

2．能用简单的语言介绍自己的家，培养学生对家的热爱。

三、教学难点

能理解并会说Haveasnack.Takeashower.Haveasleep.等语言，并能用下列语言简单介绍自己的家：Thisismyhome.Youcanseealivingroom,abedroom,a….IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthestudy….

四、教学准备

1．教师制作多媒体课件。

2．学生每人准备一张自己家的平面图。

3．教师准备study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen的单词卡片。

五、教学过程

Step1:Warm-up（热身导入）

1．介绍话题

T:Boysandgirls,lookatthescreen.Today,ourtopicis“Myhome”.Who

wanttohaveasleep.”）

T:Oh,whocomes?Canhehaveasleeprightnow?

Ss:No.Heistoodirty.

T:Yes.Ithinkheshouldtakeashowerfirst.Takeashower,areyouclear?

(多媒体出示一张淋浴的图片。)

T:Takeashower.(教师边说边做动作。)Whocandolikeme?（请学生边说边做动作。）

T:(教师指着Mike的画像。)Whereshouldhego?

Ss:Gotothebathroom.

T:OK,let’sgo.Go,go,go.Gotothebathroom,takeashower.

Step3:Consolidation（巩固与操练）

1.Let’sdo

T:Now,let’schantanddotogether.（教师播放课文Let’sdo的录音。）

2.说说房间名

T:(多媒体出示一张home的图片。)Thisismyhome.Youcan