第四单元《神州音韵》之《火把节》教学设计初中音乐人教版八年级上册.docx

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板书、教具、学生围成大圈坐，主线分线木头红绸子

单元任务卡：为校园“民族风·民族情”艺术节出谋划策，探究彝族与自己家乡的民族音乐在地域、民俗、方言上的差异，初步了解彝族音乐产生风格特征的缘由，并能运用合作学习的成果，在文艺汇演形式传递彝族音乐文化的理解。

目标：

感受彝族作品的特点，体验旋律三音列的特点。尝试用声势、律动、演唱等方式理解火把节。

载歌载舞展示《火把节》

带纸带水彩笔红黄橙色，布置学生写曲式，阿诗玛和阿黑哥、制作主题123的卡纸

谈谈自己最喜欢的活动和体会

一、导入

踏歌起舞（阿西跳月的音乐、火把节视频）：老师带学生跳舞进入教室，。

同学们刚刚的踏歌起舞很像视频

该用户很懒，什么也没介绍

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