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操行评语精选（二）

操行评语精选〔二〕你知道吗?其实教师和同学们都说你很机灵、很机智，全班的同学不是都很喜爱同你一起玩耍，一起嬉戏吗?看着你的机灵，大家都说你厉害，你总是笑了笑，扑闪着一双漂亮的大眼睛，这时，你多么讨人喜爱，对你总把你的机灵过多地用错了地方，假设你能上课用心—点，假设做作业谨慎一点，假设……，你将是一个多么精彩的孩子，我们都在拭目以持。你是一个听话的好孩子。这个学期教师与你有了比拟多的接触，所以教师知道，在你心里，你始终都想做个成果优异的学生，是不是?你此时此刻也能做到按时完成作业，上课谨慎听讲，这些都是你的进步。但因你在学习上不喜爱动脑，成果并不特别拔尖。盼望你能勤奋学习.争取更好的成果。你是—个诚恳而稳重的好孩子，学习谨慎，课堂用心听讲，踊跃发言成果优异。就连做橡皮泥，你的看法也是这样谨慎，最终和一起获得了竞赛的—等奖。提起你，每个同学都说你真棒，加上你乐于助人，同学们都愿与你做挚友。盼望你再接再厉，向更高的目标奋进。想起你，教师心中总是充溢感动和愧疚。感动的是你小小年纪那么懂事，你克制了别人想象不到的困难，坚持学习，从未给教师添过麻烦；愧疚的是，教师给你的关怀和协助太少太少了。好孩子，教师真盼望你能—直这么坚毅，接着努力!你很自信，又有远大的理想，这是很好的。课堂上数奥小组活动中，你尽情地展示才华，这些让你尝到了胜利的喜悦。但可知道吗？人牛之路不仅仅有鲜花和掌声，还有很多的困难挫折，要实现远大的志向必需付出努力，不然就会成为幻想，能不能学会限制自己?少玩点，不打电子嬉戏?岁月易逝，切莫空白了少年头啊!那天，听到你妈妈说，你从手术台上醒来后，第一句话就问医生，什么时候能回学校上课，教师听了，真为你的学习精神感动，孩子你真是好样的。虽然你出于身体不好，但你却从没连续过学习，即使是在病床上，这学期取得的成果，就是你努力学习的回报，盼望以后踊跃参与体育熬炼，增加体质，那样才能个耽搁功课对吗?一个独特的名字，一个独特的你：机灵、顽皮。机灵的你，上课高举起小手争着回答下列问题，坐得端端正正。顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话。顽皮的你，战胜了机灵的你。盼望在以后的日子里，机灵的你能战胜顽皮的你。教师期盼着你的好消息。你机灵、活泼、思维迅捷，是一个让教师既喜爱又头痛的小挚友。上课，你爱跟文具用品“交挚友，跟左邻右舍“谈谈心”。假如你能把这股劲用在学习上，老帅会更喜爱你的，你也将成为我们最精彩的学生。“有志不在年高”，虽然你是我们班上年龄最小，个子最小的孩了，但你的才智、机智、英勇让教师打心眼里喜爱你。你机灵的大脑里装满了各种学问；在别人不敢说，不敢做时，你会高高地举起小手，那么英勇，那么自信，真让教师佩服。一学期快要完毕了，教师多么盼望你在新的—学期中能有更精彩的表现，少一份依靠，多—些独立，严格要求自己成为德智体全面开展的学生。教师始终觉得你应当是生龙活虎的孩子。有时，你的表现也确实证明白这一点，看，课间你总会与同学玩成—片，非常活泼。可是，为什么上课时的你却判假设两人，默默无语，当别人谨慎作业，你低着头，懒得动一动。假如教师能看到你的小手高高举起，会特别开心的。试试吧，大胆地说出你的答案，你会成为非常优秀的学生。你很机灵，也特别活泼。课堂上有你机灵的问答，时时伴在教师的耳旁，练习本中有你隽秀的字迹，时时停留在教师的眼前，令人暗暗赞扬。你活泼的特性使你在课堂上总不能静谧，这样不仅影响了同学们，也影响了你自己。假如你能用另一种更适宜的方式去呈现你活泼的特性那该多好啊!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”多少个努力奋斗的日夜，你最终以进步换来四周的人们的认可。想起那人曾因没完成作业而被留校补习的你，那个因上课好玩而被指责的你。谁也没想到，今日有这样大的进步。教师知道，这样的成果是你的辛苦换来的，来之不易啊!好好保持，再好好努力吧，在更高的年级里，盼望你能有更人的进步。无论何种劳动场所，总有你劳碌的身影。擦门窗呀，洗地板呀，倒垃圾呀，忙个不停。看到这样的你，教师总是感慨万分。你是个酷爱劳动的好孩子。假如你对待学习也像劳动一样，还有什么学不会的呢?教师真想对你说：“孩子，只要你主动、谨慎地投入到学习中，你也样能取得好成果的！”迟到的同学需向你说明缘由，等到你批准方可入座，可见你在大家心中的地位有多高!你每大勤勤恳恳，为每一个同学效劳，不愧是班干部中的好典范。教师特别观赏你的才和实力，但你在展示自己才华和实力的同时，你是否想过，其余同学都心服口服地承受你的看法吗?小小年纪戴上眼镜的你，是你谨慎学习的结果，你是我们班的一名好学生，每一节课上的每—个提问、教师的眼睛都看向了你的方向，然而每次都令教师悲观，其实你在不举手时教师请你来问答，你也答复得挺捧！你何不大大方方地举手回答