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四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）
第六单元成长足迹（课外阅读）
❆单元主题概述❆
《文言文二则》
本单元围绕“成长”这个主题编排了《小英雄雨来》（节选）《我
们家的男子汉》《芦花鞋》四篇课文，展示了不同时代少年儿童成长的故事。
单《文言文二则》赞美了古人勤勉学习、坚持不懈的求学精神。《小英雄雨来》讲述
元了抗日战争时期雨来掩护李大叔的故事，塑造了一位机智、勇敢的少年英
概雄形象；《我们家的男子汉》讲述了小“男子汉”从出生到四岁这段时间里
述的种种趣事，生动地展示了一个努力学会独立、敢于挑战自己的小男子汉
形象；《芦花鞋》描写了青铜到油麻地镇上去卖芦花鞋的故事，刻画了勤劳、
纯朴的少年形象。
本单元语文要素是“学习把握长文章的主要内容”。关于把握课文
主要内容的阅读要求，四年级上册提出了“了解故事的起因、经
语过、结果，学习把握文章的主要内容关注主要人物和事件，学
文习把握文章的主要内容”,本单元“学习把握长文章的主要内容”
要学习把在之前所学的基础上，要求又有所提升。把握长文章的主要内容，
素握长文要了解故事的起因、经过、结果，要关注主要人物和事件。四篇
及章的主课文用不同的方式把文章分成几个部分，《小英雄雨来》用序号标
其要内容。示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的
解方式。四篇课文的课后题和学习提示中，都提出了用列小标题把
读握课文主要内容的阅读要求，提示了把握长文章主要内容的方法。
“交流平台”紧扣语文要素，以学生相互交流的形式梳理了把握
长文章主要内容的方法。
✪核心素养阅读训练✪
一、（2022·单元测试）阅读下文，完成问题。
阅读正文阅读提示
凿壁偷光
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不学习文言文的方法：①掌握基本的语言
逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。结构。②正确断句。③学会正确的翻译
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其方法。④反复诵读。此外，古文很讲究
佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿内在的韵律和节奏，反复诵读可以充分
得主人书遍读之。”主人感叹，资给以领略作品的音乐美，提高学习兴趣。
书，遂成大学。
1.解释下列句中加点的字。
（1）邻居有烛而不逮＿＿＿＿＿＿＿
．
（2）衡乃与其佣作而不求偿＿＿＿＿＿＿＿
．
（3）资给以书＿＿＿＿＿＿＿
．
（4）遂成大学＿＿＿＿＿＿＿
．
2.翻译下列句子。
（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
（2）衡乃与其佣作而不求偿。
3.出自这个故事的成语是＿＿＿＿＿＿＿，从字面上看，这个成语的意思是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，现在用这个成语形容＿＿＿＿＿＿＿。
4.你认为应该在哪些方面向匡衡学习？
二、阅读课外短文，完成练习。
阅读正文阅读提示
王冕好学
从小学开始，让学生接触一点文言文，
王冕者，诸暨（jì）人。七八岁
初步感受一下文言文的语言特点，了解
①②
时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸
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