《统计分析及 SPSS 的运用》课程教学大纲.pdf

《统计分析及SPSS的运用》课程教学大纲

一、课程基本概况

课程中文名称统计分析及SPSS的运用

课程英文名称statisticalanalysisandSSPSApplication课程编号

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课□专业基础课

□专业限选课■专业任选（拓展）课□方向特色课（双百班课程）

总学时32讲授学时32实验学时

总学分2开课学院（部）经济管理学开课系（室）会计系

院

授课对象会计学、财务管理、工商管理

先修课程统计学

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

SPSS是软件英文名称的首字母缩写，原意为StatisticalPackagefortheSocialSciences，即“社会科

学统计软件包”。是国际著名三大社会科学统计软件包之一（SAS、SPSS、Stata）。全球约有25万家

产品用户，它们分布于通讯、医疗、银行、证券、保险、制造、商业、市场研究、科研教育等多个领

域和行业，是世界上应用最广泛的专业统计软件。在国际学术界有条不成文的规定，即在国际学术交

流中，凡是用SPSS软件完成的计算和统计分析，可以不必说明算法，由此可见其影响之大和信誉之

高。SPSS最突出的特点就是操作界面极为友好，输出结果美观漂亮，它使用Windows的窗口方式展

示各种管理和分析数据方法的功能，使用对话框展示出各种功能选择项，只要掌握一定的Windows

操作技能，粗通统计分析原理，就可以使用该软件为特定的科研工作服务。

三、课程教学总体目标

本课程从加强基础、培养学生动手能力、提高素质的教学目标出发，建立一个科学的、合理的统

计分析与SPSS的应用这一实验教学课程体系。使学生通过本课程实验教学，不只是加深理解和巩固

所学理论知识，而且更能切实掌握各种统计分析方法在统计软件SPSS中的实现，并能正确解释SPSS

的运行结果。在实验教学中，同时加强对学生进行科学素质和良好的实验室工作习惯的训练，培养学

生的时间意识，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础。

四、理论教学内容及要求

第一章SPSS基本操作……

【教学目标】

（1）了解SPSS版本的演变过程及其新版本的新增功能。

（2）理解SPSS主要窗口及其功能，显示菜单的功能及应用

（3）掌握SPSS数据文件的输入、导入和导出

【学时分配】2

【授课方式】讲授与操作同时进行

【授课内容】（细化到章、节、目）

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第一章SPSS基本操作

第一节SPSS概述

一、SPSS的发展

二、SPSS的特点和新版的特性

第二节SPSS的启动及其数据编辑器界面介绍

一、SPSS的安装和启动

二、SPSS数据编辑器界面介绍

第三节数据的输入

一、输入数据建立数据文件

二、从其他数据文件导入数据建立数据文件

【教学重点和难点】

（1）重点数据文件的输入、编辑

（2）难点无

【授课方法与手段】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有SPSS操作演示。

（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片相结合的方式。

【课外学习指导的要求】

1.课外阅读资料：SPSS相关操作书籍

2.作业与思考题的要求：完成教材上本内容的练习题

第二章统计数据的预处理……

【教学目标】

（1）了解数据可视离散化

（2）理解数据的重新编码和数据分类汇总

（3）掌握数据的编辑（数据文件的合并与拆分、数据的选取与加权）和加工

【学时分配】2

【授课方式】讲授与操作同时进行

【授课内容】

第二章统计数据的预处理

第一节数据文件的编辑

一、数据文件的合并

二、数据文件的拆分

三、数据的选取

第二节数据的加权

第二节数据的加工

一、变量的计算

二、数据的可视离散化

三、数据重新编码

【教学