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《世界历史》上册

第五课《中古欧洲社会》

一、教学目标：

1、通过本课学习，使学生了解西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，

西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡等史实。

2、思考探究综合归纳西欧封建等级制度有哪些特点？罗马教廷在西欧封建社会中

的地位和影响怎样？西欧市民阶级怎样形成？拜占廷帝国为什么灭亡？西欧市民阶级

的形成有什么意义？拜占廷帝国的灭亡给了我们怎样的启示？

3、通过本课学习，使学生认识：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国

进入封建社会比西欧早约1000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性；

拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。

二、教学重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历

史意义；拜占廷帝国的灭亡。

三、教学难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起

的意义；拜占廷帝国衰弱的原因。

四、教法：运用启发式和问题目标教学法。

五：学法：创设情境、小组讨论、集体交流、阅读资料、课堂辩论。

六、教学过程：

1、【激趣引入、提出问题】：

在学习本课具体内容前，引导学生回忆已学过的希腊、罗马历史的主要内容，5

世纪西罗马帝国灭亡，是西欧奴隶社会历史结束的标志。日耳曼人在西罗马帝国的废墟

上建立了许多王国，其中最强大的是法兰克王国。后来，在法兰克王国的基础上，建立

了德意志、法兰西、意大利等国。欧洲的封建制度不断发展起来。由此导入新课

2、【合作探究、总结规律】：

等级森严的西欧封建社会

教材以查理·马特改革为例，介绍了西欧封建等级制度哪些特点？（查理·马特的

采邑制改革，是以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系。领主有责任保护附庸，附庸

也有义务效忠，随时去前线作战，这样大大提高了国家的战斗力。）

教师，引导学生直观形象地理解西欧封建等级制度：国王、封建主和基督教会通过

层层采邑分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。但是，附庸只效忠于直

接的领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担什么义务。于是，中小封建主

阶层的力量得到加强。中国古代所实行的中央集权制度，则强调“普天之下，莫非王土；

率土之滨，莫非王臣”。两相比较，差异十分明显。

请学生根据第33页注释、课文、插图谈一谈：罗马教廷在西欧封建社会中地位如

何？产生了哪些影响？（在整个中古时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，

还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。如：布鲁诺最后就

是被烧死在火刑柱上。）

教师应在学生回答的基础上补充说明：在整个中古时期，教会对西欧的政治、经济、

思想文化的影响深远。以后西欧出现的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等重大事件，

无不与教会有关，也与城市的重新兴起有关。

西欧城市的重新兴起

指导学生阅读教材，理清线索：

西欧城市在什么时候重新兴起？主要分布在哪些地方？为什么？（11世纪西欧城市

普遍兴起，发展最快的是意大利和法兰西南部。那里既有西罗马帝国的手工业和商业基

础，又适于同拜占廷帝国以及东方维持政治、经济上的联系，城市容易发展。）

法国琅城的市民起义反映了什么？（随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲

突日益尖锐。）

市民里主要有哪些人？从中逐渐产生了哪一种新的阶级？（手工业者、商人、银行

家；早期资产阶级）

西欧城市重新兴起有什么意义？（教师在学生回答的基础上归纳：

A.经济方面，城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。

B.政治方面，那些拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体，它们与王权

联合，共同对付大贵族。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级

的前身。

C.思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的

世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基

础。）

拜占廷帝国的灭亡

教师引导学生直观地形成拜占廷帝国疆域的空间概念让。学生欣赏图片和课件中的

索菲亚大教堂，感受拜占廷文化的辉煌。（教师说明：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人还

未能建立一种与古典文明媲美的新文化。而拜占廷帝国则融合了古希腊罗马文化和东方

文化，绚丽多彩，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界。）

后来，拜占廷帝国怎样