2022年初中科学同步讲义(浙教版) 八年级下册 第2章 第1节 模型、符号的建立与作用(教师版).pdfVIP

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第1节模型、符号的建立与作用

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课程标准课标解读

1.认识模型和符号的概念，体会模型和符号的作用。解读:能辨别模型和符号，知道它们的作用，

2.认识化学模型的建立过程，能用物质粒子模型简要解根据符号和模型来解决问题以及认识事物

释水的状态变化。的变化，常见题型为选择题，难度较小。

知识精讲

知识点01模型

(一)模型的概念

模型是用来显示复杂事物或过程的一种表达形式；也可以指根据实验、图样放大或缩小而制成的样品，如

一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以表示一个复杂对象或过程的示意等。

(二)建立模型的原因(模型的作用)

通过建立模型帮助认识和理解一些无法直接观察到的事物。如细胞太小，无法观察，人们建立细胞模型；

为了宏观获取整个楼盘样貌而建立的楼盘模型；为方便人们了解人体内部结构而建立的各种器官模型；为

了了解事物的发生过程而制造的月相图。

(三)模型的分类

物体的复制品公式图表计算机图像复杂对象、过程的示意

地球仪、房地产心电图、路程日程表、

S=vt、S=πr2Flash动画等日食、月食

模型、航模等-时间图等课程表等

(四)模型的应用

(1)物质构成模型

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(2)水的状态变化模型

图所示为液态水和气态水的状态模型，从这个模型中我们能获得的信息:

①水分子的形状和大小在变化过程中没有改变。这个模型是用来表示一个过程的，强调的是过程中有哪些

变化。我们在观察模型时，要注意观察模型的形状和大小。

②水分子间的距离发生了改变。比较前后过程中变化的量是观察模型的重点，因为变化的量往往揭示了某

种规律。

(3)水电解模型

水分子分解为氢原子和氧原子，两个氢原子结合成一个氢分子，两个氧原子结合成一个氧分子。通过此模

型我们可知化学变化过程中分子分裂为原子，原子结合成新物质的分子。

【能力拓展】在科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并

通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。

模型可以是实物的模型，也可以是事件的模型，模型能表达出研究对象的基本特征。

【即学即练1】(2021八下·长兴期末)下列图片中，属于模型的是()

A．冬奥会会徽B．冬奥会场馆沙盘

C．冬奥会冰球项目标志D．场馆内禁止吸烟标识。

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【答案】B

【解析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而

制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。

【解答】冬奥会会徽、冬奥会冰球项目标志、场馆内禁止吸烟标识都是属于标志，不属于模型，沙盘的冬

B

奥会场馆是根据冬奥会场馆缩小而成的样品，因此属于模型，符合题意。

【即学即练2】(2021八下·吴兴期中)下列关于模型的说法正确的是(