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（新教材）人教版高中化学必修一第二章第1节《钠及其化合物》优

质说课稿

今天我说课的内容是部编人教版（新教材）高中化学必修1第二

章第1节《钠及其化合物》。第二章主要讲述海水中的重要元素——

钠和氯。浩瀚的大海美丽而富饶。海洋是一个巨大的化学资源宝库，

含有80多种元素，钠和氯既是其中含量较高的元素，也是典型的金

属元素和典型的非金属元素。钠、氯的单质及其化合物具有怎样的性

质?我们应该如何进行研究呢?从物质分类的角度系统研究钠及其化

合物、氯及其化合物，可以定性认识物质的性质、变化和用途。通过

学习一个新的物理量——物质的量，建立宏观物质与微观粒子间的联

系，可以帮助我们从定量的角度认识物质及其变化。通过第二章学习，

从宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、

科学探究与创新意识、科学态度与社会责任5个方面培养学生化学学

科核心素养。本章共有三节，本课是第一节，主要讲述钠及其化合物，

承载着实现本章教学目标的任务。为了更好地教学，下面我将从课程

标准、教材分析、教学目的和核心素养、教学重难点、学情分析、教

学准备、教学方法、教学过程等方面进行说课。

一、说课程标准。

普通高中化学课程标准（2017版2020年修订）：【内容要求】“2.4金

属及其化合物：结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解钠

及其重要化合物的主要性质，了解这些物质在生产、生活中的应用。”

由此标准可以看出，本课学习主题属于“常见的无机化合物及其应用”

这一部分。

二、说教材。

本课是人教版化学必修1第二章《海水中的重要元素——钠和氯》第

一节内容。“钠及其化合物”是高中化学必修课程中的核心内容之一，

是高中一年级学习的重点内容。钠元素是典型的活泼金属元素，也是

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高中阶段学习的第一种金属元素，学习本节内容对以后其他金属的学

习有指导性作用。这节课通过实验探究钠的性质对形成一定的学习方

法具有重要作用。这不仅为学生学习以后的元素周期表的知识提供了

一定的基础。而且学生在获取相关化学知识和实验研究技能的同时，

可以建立发展物质性质和物质用途关联、化学物质及其变化的社会价

值的认识水平，提高解决实际问题的水平。本课以问题导入，共有“活

泼的金属单质——钠”、“钠的几种化合物”和“焰色试验”三部分内

容。具体来说，通过两个实验及一个探究活动介绍钠的性质；继而通

过三个实验分析钠的几种化合物性质。最后通过一个实验讲述焰色试

验。通过本节课内容的学习，学生不仅需要将初中所学的知识由点构

成线合理关联起来，更需要在掌握的事实性知识的基础上开始建构并

逐步形成基本的化学学科观念，指导高中阶段后续内容的学习，从而

实现学科素养的提升。

三、说教学目标和核心素养。

（一）教学目标

1.通过实验探究、实验现象归纳钠及其化合物的主要性质，能从原子

结构上解释钠的性质，形成结构决定性质的理念。

2.了解这些物质在生产、生活中的应用。

（二）核心素养

【宏观辨识与微观探析】从宏观上持续认识物质及其变化。从微观上

解释钠及其化合物的性质。能从微观的角度来解释宏观化学现象，进

一步发展宏观现象与微观变化之间的联系。

【变化观念与平衡思想】通过学习钠及其化合物主要化学性质知识，

认识物质是在不断运动的，物质