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幼儿园大班个案分析与反思【三篇】

案例背景：

整个活动以老师扮演蜘蛛妈妈，幼儿扮演蜘蛛孩子。小蜘蛛学习

本领的情景贯穿始终。

活动目标：

1、学习仰面撑地爬，增强手、臂、腰、腹的力量，提升身体的

协调水平。

2、在趣味情景中激发运动的兴趣，体验运动的快乐。

（分析：）通过教学活动幼儿们基本都能掌握肚子朝上，手反撑

地向前、后退爬。在活动中也表现出无比的感兴趣和快乐。仅仅在仰

面的达成度不是很好，幼儿知道仰面的动作要求，但是在活动中慢慢

的就把头抬起来了。出现这种原因很大水准上是幼儿第一次常识难度

太高。仰面往前、后退爬时幼儿什么也看不见，不知爬到什么地方了。

所以我想一个新的本领肯定需要第二、第三堂这样类是的教学活动来

巩固的。

活动准备：

蜘蛛网场地布置、沙包、游戏图示等

（分析：）在准备中能够说不充分的。在开始环节孩子们应该在

欢快的音乐声中锻炼身体的。但是我却以口述动动**1234的形似带过

了。活动准备明显的准备不充分，需要以后注意的。

活动过程。

第一环节幼儿以自己的方式，自由表现小蜘蛛爬行。

第二环节学习仰面撑地爬动作。

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1、引导幼儿发现仰面撑地往前爬的动作要领。2、集体练习仰面

撑地往前爬。

3、探索仰面撑地后退爬。

4、分组练习。

(1)分成红、绿两队。

(2)听口令练习往前、后退爬，互相尝试评价。

（分析：）其中这个环节是本活动的重点和难点。让幼儿通过尝

试、观察、尝试掌握动作要领。学会仰面撑地往前爬和仰面撑地往后

爬。可能开始我交代的不清楚，怎么样是往前爬?怎么样是往后爬?还

是天气冷衣服穿的太多的原因，幼儿们一开始都不能学会本领，以致

第二环节拖的时间非常长。但在学会仰面撑地爬的动作后分成红、绿

两队以互相做客的趣味情景游玩时幼儿都能用学会的本领。以分组的

形式有效的调节了幼儿的运动量和运动密度。

第三环节小蜘蛛抓虫游戏。

1、出示游戏图示，探讨游戏方法

2、请一幼儿示范游玩。

3、幼儿分成6组，集体第一次游玩。

4、教师实行适当的点评。提升游戏难度，(投放橡皮泥)第二次

游玩。

5、互相检查小屁股是否粘到橡皮泥。

（分析：）小蜘蛛捉虫游戏更是使幼儿在趣味情景中以接力形式

巩固动作，体验运动、竞赛带来的快乐。让幼儿先看游戏图时，幼儿

都能看懂。但在让幼儿站到蜘蛛网场地布置地时教师交代的不清楚，

以致于幼儿没能快速的找到需要排的队伍前。其实在幼儿看懂了游戏

图后教师再将地上的布置图一一指给幼儿看，可能幼儿在自由组合时

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就不会不知排在哪里了。还有，我在小蜘蛛抓虫游戏环节我本来设计

了第一次游戏和第二次提升游戏。但因为幼儿动作的掌握度不够。就

临时变更活动。将提升游戏放到第二、第三次教学活动中再来游玩。

第四环节蜘蛛妈妈带领小蜘蛛做放松运动，结束活动。

课后反思：

《纲要》中指出：根据幼儿的特点组织生动有趣的体育活动，提

升动作的协调性和灵活性。爬--从小班开始就是